【摘 要】
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采用自尊量表、大学生专业认同问卷及主观幸福感指数量表对天津市某高职院校的490名学生进行问卷调查,分析探讨高职生自尊、专业认同和主观幸福感的关系.结果显示:学生班委在
【机 构】
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天津海运职业学院,天津,300305江苏理工学院教育学院、职业技术师范学院,常州市社会科学院积极教育学研究中心,江苏 常州213001;
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采用自尊量表、大学生专业认同问卷及主观幸福感指数量表对天津市某高职院校的490名学生进行问卷调查,分析探讨高职生自尊、专业认同和主观幸福感的关系.结果显示:学生班委在专业认同四个因子和主观幸福感上的得分均显著地高于非学生班委;高职生的自尊和专业认同四个因子可以显著正向地预测主观幸福感,且自尊在专业认同其中三个因子与主观幸福感之间起到部分中介效应.关注高职生对专业的认同,注重其自我发展,帮助他们收获幸福人生.
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