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小学生进行道德教育对小学生的各项发展都是有利的，小学阶段学生思想、心理、三观都没有良好的形成，因此在这一时期小学班主任对小学生实施道德教育，可以促进小学生良好性格的养成，促进其情感发展，也有助于小学班主任优化班级的管理工作。
优化班级管理实施道德教育——小学班主任的德育工作
【摘 要】
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小学生进行道德教育对小学生的各项发展都是有利的，小学阶段学生思想、心理、三观都没有良好的形成，因此在这一时期小学班主任对小学生实施道德教育，可以促进小学生良好性格的养
【机 构】
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广东省惠州市博罗县湖镇中心小学
【出 处】
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都市家教：创新教育
【发表日期】
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2017年4期
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