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摘 要：随着教育和生活水平的日渐提高，人们的社区意识以及对社区环境的关心程度大为提高，对生活环境品质的要求也越来越高。然而校园周边建筑作为社区的一部分，校园周边建筑和学校内学生参与的各种活动，其和社区生活环境息息相关，受到居民的强烈关注。校园周边建筑与学校学生共同参与活动如果使社区环境污染，影响了居民的生活品质，就容易造成社区民众的不满，导致社区关系恶化，不仅对学生产生负面影响，而且还对学校形象的声誉产生影响。因而探讨这两者的和谐相处原则为本研究的出发点，本研究采用整体性思想展开，具有一定的现实意义。
关键词：校园；周边建筑；社区环境；整体性思想
0 引言
随着21世纪的到来，在国家新战略的推动下使城镇向新型化转变以及高等教育快速发展，随着我国社会文化和教育事业的快速发展，城乡建设达到一个新高度，由此“大学城”的建设上到一个平台。由此也引发出一系列的问题，“大学城”的高度发展过程中对社区环境也造成了一定的恶劣影响，与社区居民也发生了一系列的矛盾。因此，我们要进行深刻的考虑这一问题带来的影响以及寻求解决“大学城”所引发的问题。其中，最为主要的是学校外部环境对周边社区的社会服务作用和影响。人们越来越认识到，校园周边发展的社会意义与社区环境密切相关。本文通过调查和分析，提出校园周边建筑与社区环境综合考虑而规划建设观点，希望对当下建设学校及其周边建筑有所借鉴。
1 对校园周边建筑规划与社区环境营造的认知
校园周边建筑的规划设计应从使用者的需求出发，将学校周边的各种用地空间作科学合理的规划并进行完整的配置，并经过长时间合理的管理经营，使其与社区良好的接轨并构造良好的社区环境。在规划的发展方向上，校园周边建筑逐步走向规矩化，这种格局体现了校园周边建筑与社区环境和谐相处。
而“社区”一词最早在拉丁语中出现，其大概意思就是共同的东西和亲密的伙伴关系。而在我们此文中表示某一特定地域的居民所组成的共同体。他们从事的各种活动，彼此间都存在相互依存的关系。而社区环境营造是指社区中每一个个体都可以体会到社区的一切事物都与自己息息相关，从而去积极了解、关心，努力改善、推动社区建设。并且社区环境营造要创造一个宁静、舒适、健康、安全、自在与愉悦的生活环境。
2 校园周边建筑与社区环境关系存在的问题
随着教育的高速发展，校园周边建筑也成为社区组成的一个重要部分，校园周边建筑除了必须提高自身的环境，既满足学校学生的需求，也进一步与社区进行合作，改善社区的环境。校园周边建筑还存在三个主要问题：
交通安全问题：通常在校园周边的建筑，由于用地面积紧张，导致道路的大幅度减少，尤其是机动车车道更为紧张，道路的通行能力减小，交通负荷骤然加剧，从而影响社区的交通，致使一系列的交通安全隐患爆发，从而大大影响社区居民。
空间环境问题：由于校园周边建筑的大量兴起，人口过分集中，进而空间密度加大，此系列问题造成物理环境影响，使空气质量降低到标准之下、采光出现严重问题以及街道卫生条件恶劣等等，从而对居民環境造成影响。
环境污染问题：校园周边机动车辆多，故而校园周边建筑会产生一系列的污染问题，还会影响到学生上课。
3 校园周边建筑对社区环境的影响因素分析
人为因素：由于校园周边建筑的开发商的目的均为利益至高的，很多项目都是针对广大学生，为了追求高利益，常忽略对环境造成的影响。
空间因素：由于校园周边建筑有朝着高层化发展的趋势，而这一趋势是由建筑面积紧张造成的，同时对社区环境带来了一定的负面影响。
建筑物因素：由于校园周边的建筑物逐步增多，对社区物理环境带来负面影响，日常生活也会带来污染，如噪声和废气等，对社区环境造成一定的污染。
沟通渠道因素：由于校园周边建筑的开发商与学校及社区居民的理念不同，造成沟通方面的问题，他们之间没有通过有效的沟通渠道去交流，社区居民为了社区的环境质量，与开发商抗争，主要原因是缺乏沟通机制。
4 建立校园周边建筑与社区的良性互动
校园周边建筑与社区的良性互动，是建立在共建美好社区环境的基础上，使校园周边建筑的开发商与社区居民达成共识。
4.1校园周边建筑应积极参与到社区总体营造中
校园周边的建筑属于社区，开发商与社区居民达成共识，互相了解对方，社区的总体营造由学校、社区居民与校园周边建筑共同参与，改善社区环境的工作方能发挥良好的功能。在校园周边建筑物设置上，校园周边建筑的高度和位置配置应同时考虑是否对社区环境造成破坏，保持其与社区环境的协调性。
4.2合理组织校园周边建筑的对外开放规划
学校周边建筑在考虑对社区开放时，可采用区分层级的办法划分校园周边建筑空间。如全面开放、局部开放以及特定场所开放。
4.3加强校园周边建筑与社区资源的整合与运用
校园周边建筑与社区资源各有优势，可通过沟通与整合，使开发商与社区居民共同使用开放场所，包括运动场所、阅览室、报栏、文艺舞台等。校园周边建筑与社区蕴含了丰富的人力、物力、财力、组织以及关系等资源，相互了解对方的可利用资源，并善加运用，可使开发商与社区双方良性互动，在资源共享中获得双赢。
5 结束语
整体性是一种以系统观为理论基础的思想和理念，也是一项面向实践的行动和方式。在校园周边建筑建设中，应将整体性思想的方法贯穿于设计建设，使其良好体现在开放式的整体规划中，同时也体现在它与周围环境之间融合的效果中。在规划中，校园周边建筑的建设不能背离其与学校及社区的整体环境和谐，要注重其与学习及社区的整体统一。同时，要考虑其与社区环境的协调；要尽可能促进社区的发展，有针对性地推动社区的整体发展，使其整体规划和设计，呈现出和谐的整体感。
参考文献
[1]张善容主编.高等学校建筑与文化[M].武汉：华中科技大学出版社，2016.
[2]谭英著.社区感情、社区发展与邻里保护[J].国外城市规划，2013.
[3]吴筱萌，王佳著.学校与社区的互动[J].中小学信息技术教育，2017.
作者简介：
赵晨（1999-1）籍贯：山西省临汾市，中北大学朔州校区，研究方向：安全工程，
关键词：校园；周边建筑；社区环境；整体性思想
0 引言
随着21世纪的到来，在国家新战略的推动下使城镇向新型化转变以及高等教育快速发展，随着我国社会文化和教育事业的快速发展，城乡建设达到一个新高度，由此“大学城”的建设上到一个平台。由此也引发出一系列的问题，“大学城”的高度发展过程中对社区环境也造成了一定的恶劣影响，与社区居民也发生了一系列的矛盾。因此，我们要进行深刻的考虑这一问题带来的影响以及寻求解决“大学城”所引发的问题。其中，最为主要的是学校外部环境对周边社区的社会服务作用和影响。人们越来越认识到，校园周边发展的社会意义与社区环境密切相关。本文通过调查和分析，提出校园周边建筑与社区环境综合考虑而规划建设观点，希望对当下建设学校及其周边建筑有所借鉴。
1 对校园周边建筑规划与社区环境营造的认知
校园周边建筑的规划设计应从使用者的需求出发，将学校周边的各种用地空间作科学合理的规划并进行完整的配置，并经过长时间合理的管理经营，使其与社区良好的接轨并构造良好的社区环境。在规划的发展方向上，校园周边建筑逐步走向规矩化，这种格局体现了校园周边建筑与社区环境和谐相处。
而“社区”一词最早在拉丁语中出现，其大概意思就是共同的东西和亲密的伙伴关系。而在我们此文中表示某一特定地域的居民所组成的共同体。他们从事的各种活动，彼此间都存在相互依存的关系。而社区环境营造是指社区中每一个个体都可以体会到社区的一切事物都与自己息息相关，从而去积极了解、关心，努力改善、推动社区建设。并且社区环境营造要创造一个宁静、舒适、健康、安全、自在与愉悦的生活环境。
2 校园周边建筑与社区环境关系存在的问题
随着教育的高速发展，校园周边建筑也成为社区组成的一个重要部分，校园周边建筑除了必须提高自身的环境，既满足学校学生的需求，也进一步与社区进行合作，改善社区的环境。校园周边建筑还存在三个主要问题：
交通安全问题：通常在校园周边的建筑，由于用地面积紧张，导致道路的大幅度减少，尤其是机动车车道更为紧张，道路的通行能力减小，交通负荷骤然加剧，从而影响社区的交通，致使一系列的交通安全隐患爆发，从而大大影响社区居民。
空间环境问题：由于校园周边建筑的大量兴起，人口过分集中，进而空间密度加大，此系列问题造成物理环境影响，使空气质量降低到标准之下、采光出现严重问题以及街道卫生条件恶劣等等，从而对居民環境造成影响。
环境污染问题：校园周边机动车辆多，故而校园周边建筑会产生一系列的污染问题，还会影响到学生上课。
3 校园周边建筑对社区环境的影响因素分析
人为因素：由于校园周边建筑的开发商的目的均为利益至高的，很多项目都是针对广大学生，为了追求高利益，常忽略对环境造成的影响。
空间因素：由于校园周边建筑有朝着高层化发展的趋势，而这一趋势是由建筑面积紧张造成的，同时对社区环境带来了一定的负面影响。
建筑物因素：由于校园周边的建筑物逐步增多，对社区物理环境带来负面影响，日常生活也会带来污染，如噪声和废气等，对社区环境造成一定的污染。
沟通渠道因素：由于校园周边建筑的开发商与学校及社区居民的理念不同，造成沟通方面的问题，他们之间没有通过有效的沟通渠道去交流，社区居民为了社区的环境质量，与开发商抗争，主要原因是缺乏沟通机制。
4 建立校园周边建筑与社区的良性互动
校园周边建筑与社区的良性互动，是建立在共建美好社区环境的基础上，使校园周边建筑的开发商与社区居民达成共识。
4.1校园周边建筑应积极参与到社区总体营造中
校园周边的建筑属于社区，开发商与社区居民达成共识，互相了解对方，社区的总体营造由学校、社区居民与校园周边建筑共同参与，改善社区环境的工作方能发挥良好的功能。在校园周边建筑物设置上，校园周边建筑的高度和位置配置应同时考虑是否对社区环境造成破坏，保持其与社区环境的协调性。
4.2合理组织校园周边建筑的对外开放规划
学校周边建筑在考虑对社区开放时，可采用区分层级的办法划分校园周边建筑空间。如全面开放、局部开放以及特定场所开放。
4.3加强校园周边建筑与社区资源的整合与运用
校园周边建筑与社区资源各有优势，可通过沟通与整合，使开发商与社区居民共同使用开放场所，包括运动场所、阅览室、报栏、文艺舞台等。校园周边建筑与社区蕴含了丰富的人力、物力、财力、组织以及关系等资源，相互了解对方的可利用资源，并善加运用，可使开发商与社区双方良性互动，在资源共享中获得双赢。
5 结束语
整体性是一种以系统观为理论基础的思想和理念，也是一项面向实践的行动和方式。在校园周边建筑建设中，应将整体性思想的方法贯穿于设计建设，使其良好体现在开放式的整体规划中，同时也体现在它与周围环境之间融合的效果中。在规划中，校园周边建筑的建设不能背离其与学校及社区的整体环境和谐，要注重其与学习及社区的整体统一。同时，要考虑其与社区环境的协调；要尽可能促进社区的发展，有针对性地推动社区的整体发展，使其整体规划和设计，呈现出和谐的整体感。
参考文献
[1]张善容主编.高等学校建筑与文化[M].武汉：华中科技大学出版社，2016.
[2]谭英著.社区感情、社区发展与邻里保护[J].国外城市规划，2013.
[3]吴筱萌，王佳著.学校与社区的互动[J].中小学信息技术教育，2017.
作者简介：
赵晨（1999-1）籍贯：山西省临汾市，中北大学朔州校区，研究方向：安全工程，