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对于大部分自闭症谱系障碍儿童而言，其社会交往的能力都存在较大的缺陷。根据相关调查能够得出，游戏能够在很大程度上缓解该类儿童的心理压力，进而促进其社会交往能力的提高。本论文主要阐述了借助游戏来提升该类儿童社交能力的现有理论依据与实际应用策略，并结合笔者自身实际工作经验得出游戏在该类儿童生活中的实际运用策略，希望能够给以业界同行一定的参考，进而为自闭儿童社交能力的提高起到相应的作用。
【关键词】游戏；自闭症谱系障碍；儿童；社交能力
自闭症谱系障碍其实质为由于儿童不能对他人与自我关系进行界定，进而不具备相应社交能力的心理病症。该类儿童往往不愿意与他人进行交流，而是喜欢自己一个人玩耍，对父母的关爱与各项要求没有回应，不具备怎样与其他伙伴进行交流的能力，没有团队意识，对于他人的识别较为困难。针对这一问题，在对其进行治疗时通常采用非药物的心理疗法，例如讲述故事、反应练习、游戏刺激等等，其中游戏由于其具有较高的趣味性以及符合儿童的心理诉求这两大优势，受到了社会各界的广泛关注。
1 游戏提升自闭谱系障碍儿童社交能力的理论依据
通过国外的实证研究证明，游戏能够在很大程度上为自闭儿童交往能力的提升起到相应的辅助作用，它能够在无意识间缓解该类儿童的心理压力与精神压力，同时以游戏的方式构建起与他人进行交流的框架，进而促进儿童对游戏伙伴之间关系的正确界定。通过合理的游戏，能够缓解该类儿童的自闭症状，让他们处于一个轻松的氛围之中，进而促使他们能够对一些简单的社交技巧加以掌握，同时还能够提升他们对于人脸的辨识能力，进一步减少大脑皮质醇的分泌。而国内在通过游戏提高该类儿童社会交往能力的研究并不多，没有过多的文献资料可供参考。但借助国外的相关研究能够得出，正处于成长阶段的儿童首先需要面临的挑战就是同伴之间信任与不信任之间矛盾的辨析，这将会对他们今后的成长过程产生较大的影响。只要能够合理的处理好儿童对于该类矛盾的辨析，就能够让他们对与他人交往产生一定的期待心理，继而能够掌握好与之相对的社交技巧。而自闭谱系障碍儿童显然不能完成对该类矛盾的准确辨析，进而丧失了与他人进行交往的基本能力。另外，还有一些心理专家认为儿童主要是依靠与所处环境之间的相互作用而构建起之间的感知体系的，因此环境能够对儿童的社交能力产生直接的影响。通过该类理论研究不难得出，运用游戏一方面能够帮助儿童完成对相应关系的辨析，另一方面还能够为儿童构建起一个相互交流的环境，能够促使他们走出自己的内心世界，与他人进行交流，自然也就提升了他们的社交能力。
2 游戏对自闭症谱系障礙儿童的实际作用
根据实践分析得出，自闭症儿童借助游戏其社交能力已经与之前有了明显的变化。首先，游戏能够构建起一个轻松平和的交流环境，而在这一环境之中基本没有负面的情绪，另外游戏也符合幼儿阶段儿童的心理渴求，能够极大的吸引他们的兴趣，进而能够将自己融入到游戏之中，抛下自身的戒备心理。这一阶段的儿童大多都对游戏有着极大的喜爱，自闭症儿童自然也不例外，因此也在一定程度上放松了对外界环境的戒备。其次，在游戏中，自闭症儿童能够与其他的玩伴进行交流，由于游戏中只需要按照一定的模式来完成相应的步骤，不用对同伴详细的加以了解，因此该类儿童不会产生较强的排斥心理，进而在无意识之间提高与他人之间对话的次数，甚至还能够促使他们主动地与他人进行交流。另外，还有的亲子游戏在家庭中也能够得以较好的完成，这能够在很大程度上加强自闭症患者与其家人之间的交流，由于有了上述两大作用的基础，该类儿童就会不再抗拒与家人之间的交流，再加上家人之间的交流更加正面，也会更加照顾儿童的实际感受，借此自闭症儿童就能够实现初步与他人进行主动交流的目标，同时能够较为积极的对家人的言语进行回应。除此之外，通过游戏还能够将自闭症患者与其他同龄孩子之间构建起交流的桥梁，进而能够促使自闭症儿童走出自己的世界，融入到集体之中，这也就为其社交能力的提高打下了一定的基础。
3 应用游戏提升自闭儿童社交能力的注意事项
自闭儿童在初次接触到集体性游戏的时候，往往会由于对于游戏的不了解而產生一定的畏惧心理。针对这一情况，实施者必须要怀着一颗包容的心以儿童的角度去思考问题，借助心理暗示让该类儿童能够在无意识的情况下接受游戏。同时在游戏选择的过程中，实施者必须要对现有的游戏加以严格筛选，严禁选择竞争性较强的游戏，应该选出氛围轻松、平和的益智类游戏，让该类儿童处在一个较为健康的环境之中，进一步让自闭儿童能够融入到游戏之中，进而在无意识之间实现与他人的交流。另外，在此基础之上实施者还需要对自闭儿童社交能力的实际提升效果加以明确，继而针对所存在的问题制定出相应的改进方案。而改进方案必须要充分照顾到该类儿童的心理因素，不能出现一些过激的手段。而在借助游戏加强自闭儿童与家人进行交流的过程中，其家人必须要注意交流的方式方法，不能对其过于严厉，必须要充分照顾到他们脆弱的内心。另外，家人在交流的过程中还需要对其加以正确的引导，让该类儿童能够通过游戏融入到现实的社交中，为日后其现实生活中社交能力的提升打下坚实的基础。
4 论文总结
与其他治疗手段进行比较，运用游戏来提高自闭症谱系障碍儿童社会交往能力无疑还处于初级阶段。由于治疗对象的特殊，在将游戏运用于现实的环节中有着较多的注意事项，施行者必须要对其加以关注。另外，由于游戏偏重于对环境的构建，因此还需要借助合理的手段加强该类儿童在现实生活中的社交能力。但是，游戏对提升该类儿童社会交往能力的促进作用毋庸置疑。
参考文献
[1]张永盛，杨广学.自闭症谱系障碍患者异常感觉反应研究综述[J].中国特殊教育， 2014（07）.
[2]杨玲，张永盛，吕超.自闭症谱系障碍患者选择性注意研究述评[J].中国特殊教育，2012（05）
[3]周念丽，方俊明.利用绘画区分自闭症谱系障碍儿童功能的探索[J].心理与行为研究，2012（04）.
[4]荆伟，方俊明.自闭症谱系障碍儿童词语习得研究述评[J].中国特殊教育， 2011（10）.
作者单位
内蒙古自治区扎赉特旗特殊教育学校 内蒙古自治区扎赉特旗 137600
【关键词】游戏；自闭症谱系障碍；儿童；社交能力
自闭症谱系障碍其实质为由于儿童不能对他人与自我关系进行界定，进而不具备相应社交能力的心理病症。该类儿童往往不愿意与他人进行交流，而是喜欢自己一个人玩耍，对父母的关爱与各项要求没有回应，不具备怎样与其他伙伴进行交流的能力，没有团队意识，对于他人的识别较为困难。针对这一问题，在对其进行治疗时通常采用非药物的心理疗法，例如讲述故事、反应练习、游戏刺激等等，其中游戏由于其具有较高的趣味性以及符合儿童的心理诉求这两大优势，受到了社会各界的广泛关注。
1 游戏提升自闭谱系障碍儿童社交能力的理论依据
通过国外的实证研究证明，游戏能够在很大程度上为自闭儿童交往能力的提升起到相应的辅助作用，它能够在无意识间缓解该类儿童的心理压力与精神压力，同时以游戏的方式构建起与他人进行交流的框架，进而促进儿童对游戏伙伴之间关系的正确界定。通过合理的游戏，能够缓解该类儿童的自闭症状，让他们处于一个轻松的氛围之中，进而促使他们能够对一些简单的社交技巧加以掌握，同时还能够提升他们对于人脸的辨识能力，进一步减少大脑皮质醇的分泌。而国内在通过游戏提高该类儿童社会交往能力的研究并不多，没有过多的文献资料可供参考。但借助国外的相关研究能够得出，正处于成长阶段的儿童首先需要面临的挑战就是同伴之间信任与不信任之间矛盾的辨析，这将会对他们今后的成长过程产生较大的影响。只要能够合理的处理好儿童对于该类矛盾的辨析，就能够让他们对与他人交往产生一定的期待心理，继而能够掌握好与之相对的社交技巧。而自闭谱系障碍儿童显然不能完成对该类矛盾的准确辨析，进而丧失了与他人进行交往的基本能力。另外，还有一些心理专家认为儿童主要是依靠与所处环境之间的相互作用而构建起之间的感知体系的，因此环境能够对儿童的社交能力产生直接的影响。通过该类理论研究不难得出，运用游戏一方面能够帮助儿童完成对相应关系的辨析，另一方面还能够为儿童构建起一个相互交流的环境，能够促使他们走出自己的内心世界，与他人进行交流，自然也就提升了他们的社交能力。
2 游戏对自闭症谱系障礙儿童的实际作用
根据实践分析得出，自闭症儿童借助游戏其社交能力已经与之前有了明显的变化。首先，游戏能够构建起一个轻松平和的交流环境，而在这一环境之中基本没有负面的情绪，另外游戏也符合幼儿阶段儿童的心理渴求，能够极大的吸引他们的兴趣，进而能够将自己融入到游戏之中，抛下自身的戒备心理。这一阶段的儿童大多都对游戏有着极大的喜爱，自闭症儿童自然也不例外，因此也在一定程度上放松了对外界环境的戒备。其次，在游戏中，自闭症儿童能够与其他的玩伴进行交流，由于游戏中只需要按照一定的模式来完成相应的步骤，不用对同伴详细的加以了解，因此该类儿童不会产生较强的排斥心理，进而在无意识之间提高与他人之间对话的次数，甚至还能够促使他们主动地与他人进行交流。另外，还有的亲子游戏在家庭中也能够得以较好的完成，这能够在很大程度上加强自闭症患者与其家人之间的交流，由于有了上述两大作用的基础，该类儿童就会不再抗拒与家人之间的交流，再加上家人之间的交流更加正面，也会更加照顾儿童的实际感受，借此自闭症儿童就能够实现初步与他人进行主动交流的目标，同时能够较为积极的对家人的言语进行回应。除此之外，通过游戏还能够将自闭症患者与其他同龄孩子之间构建起交流的桥梁，进而能够促使自闭症儿童走出自己的世界，融入到集体之中，这也就为其社交能力的提高打下了一定的基础。
3 应用游戏提升自闭儿童社交能力的注意事项
自闭儿童在初次接触到集体性游戏的时候，往往会由于对于游戏的不了解而產生一定的畏惧心理。针对这一情况，实施者必须要怀着一颗包容的心以儿童的角度去思考问题，借助心理暗示让该类儿童能够在无意识的情况下接受游戏。同时在游戏选择的过程中，实施者必须要对现有的游戏加以严格筛选，严禁选择竞争性较强的游戏，应该选出氛围轻松、平和的益智类游戏，让该类儿童处在一个较为健康的环境之中，进一步让自闭儿童能够融入到游戏之中，进而在无意识之间实现与他人的交流。另外，在此基础之上实施者还需要对自闭儿童社交能力的实际提升效果加以明确，继而针对所存在的问题制定出相应的改进方案。而改进方案必须要充分照顾到该类儿童的心理因素，不能出现一些过激的手段。而在借助游戏加强自闭儿童与家人进行交流的过程中，其家人必须要注意交流的方式方法，不能对其过于严厉，必须要充分照顾到他们脆弱的内心。另外，家人在交流的过程中还需要对其加以正确的引导，让该类儿童能够通过游戏融入到现实的社交中，为日后其现实生活中社交能力的提升打下坚实的基础。
4 论文总结
与其他治疗手段进行比较，运用游戏来提高自闭症谱系障碍儿童社会交往能力无疑还处于初级阶段。由于治疗对象的特殊，在将游戏运用于现实的环节中有着较多的注意事项，施行者必须要对其加以关注。另外，由于游戏偏重于对环境的构建，因此还需要借助合理的手段加强该类儿童在现实生活中的社交能力。但是，游戏对提升该类儿童社会交往能力的促进作用毋庸置疑。
参考文献
[1]张永盛，杨广学.自闭症谱系障碍患者异常感觉反应研究综述[J].中国特殊教育， 2014（07）.
[2]杨玲，张永盛，吕超.自闭症谱系障碍患者选择性注意研究述评[J].中国特殊教育，2012（05）
[3]周念丽，方俊明.利用绘画区分自闭症谱系障碍儿童功能的探索[J].心理与行为研究，2012（04）.
[4]荆伟，方俊明.自闭症谱系障碍儿童词语习得研究述评[J].中国特殊教育， 2011（10）.
作者单位
内蒙古自治区扎赉特旗特殊教育学校 内蒙古自治区扎赉特旗 137600