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本文以六年级上册《麋鹿》一文的课堂教学为例,从“精选词语训练,丰厚语言积累”、“巧抓段落对比,深化语言理解”、“活练口头表达,内化语言运用”、“激活情感体验,拓宽语言感悟”等方面阐述如何读出语文味.
以语言实践为抓手,读出浓浓语文味——苏教版六年级上册《麋鹿》一课教学例谈
【摘 要】
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本文以六年级上册《麋鹿》一文的课堂教学为例,从“精选词语训练,丰厚语言积累”、“巧抓段落对比,深化语言理解”、“活练口头表达,内化语言运用”、“激活情感体验,拓宽语
【机 构】
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昆山市陆家中心校,江苏昆山,215300
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年56期
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