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网络课程是网络学习的重要资源形式,是实施和开展网络教育的基本条件,如何设计符合学习者认知特点的网络课程,促进有效学习的发生,成为设计者必须考虑的问题。本文首先分析了当前网络课程设计存在的问题,然后介绍了理查德·梅耶教授的＂多媒体信息加工模型＂,最后,文章从四个方面阐述了网络课程设计的思路。
基于多媒体认知理论的网络课程设计
【摘 要】
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网络课程是网络学习的重要资源形式,是实施和开展网络教育的基本条件,如何设计符合学习者认知特点的网络课程,促进有效学习的发生,成为设计者必须考虑的问题。本文首先分析了
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2012年36期
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