【摘 要】
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目的探讨中医院校护理本科学生自主学习现状,分析其影响因素,为挖掘中医药院校办学资源,培养中医护理人才提供理论和实践依据。方法采用自主学习能力量表和护生职业自我效能感量表对某中医院校在校护生868人进行调查,采用均值±标准差对量表进行现状描述,多元线性逐步回归分析影响自主学习能力的因素。结果中医院校护理本科学生自主学习能力和职业自我效能感总分分别为87.57±9.30分和87.10±10.31分;中医院校护理本科生自主学习能力得分3.13±0.33分高于全国常模得分3.10±0.35分(P<0.05)
【基金项目】
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河北中医学院2019年度教育教学改革项目(编号:2019yb-7),2019年河北中医学院大学生创新创业计划训练项目(编号:201914432131)。
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目的探讨中医院校护理本科学生自主学习现状,分析其影响因素,为挖掘中医药院校办学资源,培养中医护理人才提供理论和实践依据。方法采用自主学习能力量表和护生职业自我效能感量表对某中医院校在校护生868人进行调查,采用均值±标准差对量表进行现状描述,多元线性逐步回归分析影响自主学习能力的因素。结果中医院校护理本科学生自主学习能力和职业自我效能感总分分别为87.57±9.30分和87.10±10.31分;中医院校护理本科生自主学习能力得分3.13±0.33分高于全国常模得分3.10±0.35分(P<0.05)
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