【摘 要】
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<正>感恩包括认知、情感、实践三个层次,感恩过程包括识恩、记恩、谢恩和报恩四个环节。其中识恩和记恩是认知、情感活动,谢恩和报恩是行为表达。2014年至今,成都锦江区心理
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<正>感恩包括认知、情感、实践三个层次,感恩过程包括识恩、记恩、谢恩和报恩四个环节。其中识恩和记恩是认知、情感活动,谢恩和报恩是行为表达。2014年至今,成都锦江区心理研修室都在进行学生积极心理品质培育的研究,而感恩是重要的积极心理品质之一,是一种积极美好的心理体验。以研修室前期对我校七年级学生优势人格的调查结果为依据,我们确定"感恩"心理品质培育为研究内容。综合国内外学者的研究,我们将感恩品质界定
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