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教师平时在备课时,总是要设计许多问题。教师在设计问题过程中往往忽略以下事实:我们想让他了解的未必是他感兴趣的;我们提前准备的未必能激发他探究的热情。如果课堂教学中,学生能够自我提出“问题”,则教学过程更能体现学生自主性,这样做对后续教学工作开展起到至关重要的向导作用。
让学生的提问成为教学前行的向导
【摘 要】
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教师平时在备课时,总是要设计许多问题。教师在设计问题过程中往往忽略以下事实:我们想让他了解的未必是他感兴趣的;我们提前准备的未必能激发他探究的热情。如果课堂教学中,
【机 构】
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南京师范大学附中附属新城初级中学
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2018年9期
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