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本文在分析学生学习现状的基础上，结合具体的教学实践，采用不同的激励评价策略，围绕学生个性主动生动发展为导向，诱发学习的动力和兴趣，进而达到积极主动地学习。
激励性教学评价法初探
【摘 要】
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本文在分析学生学习现状的基础上，结合具体的教学实践，采用不同的激励评价策略，围绕学生个性主动生动发展为导向，诱发学习的动力和兴趣，进而达到积极主动地学习。
【机 构】
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福州旅游职业中专学校
【出 处】
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管理观察
【发表日期】
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2011年1期
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