【摘 要】
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为确保疫情期间船员培训合格证更新的培训效果,以江苏海事职业技术学院开展的线上教学为例,针对E-learning的定义、结构、模式,探讨船员合格证更新培训E-learning的实施过程中教学组织、教学实施、效果评价,分析E-learning培训的问题及对策,以期更好的丰富我国的船员远程教育培训体系。
【机 构】
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江苏海事职业技术学院教务处,江苏海事职业技术学院继教处
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为确保疫情期间船员培训合格证更新的培训效果,以江苏海事职业技术学院开展的线上教学为例,针对E-learning的定义、结构、模式,探讨船员合格证更新培训E-learning的实施过程中教学组织、教学实施、效果评价,分析E-learning培训的问题及对策,以期更好的丰富我国的船员远程教育培训体系。
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