【摘 要】
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随着新课改的推进,实现有效教学成为教师不断探索的重要课题。小学音乐教学要彻底改变以往的乐理知识的机械灌输,就要重视学生学习兴趣的激发、音乐情感的丰富和思维能力的培
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随着新课改的推进,实现有效教学成为教师不断探索的重要课题。小学音乐教学要彻底改变以往的乐理知识的机械灌输,就要重视学生学习兴趣的激发、音乐情感的丰富和思维能力的培养,让学生在愉悦宽松的教学氛围中全身心地投入到音乐的学习与创作中来。这样,学生才能不断地将乐理知识内化,通过音乐的学习感受心理的放松、情感的升华、精神的愉悦,才能实现学生音乐素养与综合能力的全面提升。
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