学生是课堂教学的对象,也是课堂的主体。而新人教版化学教材由于理论性过强、概念性知识过多,如果不采取有效方法吸引学生参与学习化学学科的兴趣,要想提高课堂教学效果显然比较
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
随着我国教育现代化的不断发展,教学改革的不断深入推进,对高中课堂教学的质量和水平要求不断提高。高中物理作为在高中阶段理科学生每天都要接触的学科,自然而然成为了新一轮教
化学学科是一门与社会生活密切联系的自然科学,由于学生的认知程度和学习方法的差别,出现部分学生刚开始学习时很有兴趣,也下功夫,但是成绩总不理想,因此集千累万不如有一个好的学
儿童的身心在不断发展,需求也在不断变化,需求的种类多变、层次丰富.通过实地考察发现,现有市场上多数儿童家具在设计时,没有真正以儿童为研究对象.在探寻能伴随儿童成长的家
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