【摘 要】
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2014年高考新课标Ⅱ卷的立体几何试题较好地处理了基础与综合、继承与创新的关系,试题沿袭了＂在几何直观下立意,在贴近教材中设计＂的命题特点,将立体几何与学科知识和能力融为
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2014年高考新课标Ⅱ卷的立体几何试题较好地处理了基础与综合、继承与创新的关系,试题沿袭了＂在几何直观下立意,在贴近教材中设计＂的命题特点,将立体几何与学科知识和能力融为一体,坚持守正出新,正视文理差异,突出动态变化,从不同的角度诠释了教学的价值取向,形成了鲜明的立体几何命题风格和试题特点.在对其进行统计分析的基础上,提炼出立体几何试题的命题特点和亮点,并提出2015年高考复习教学建议.
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