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在实际教学中,我们时常发现,只要一提写作文,学生便愁眉苦脸,而学生苦苦思索、搜肠刮肚完成的作文却又问题颇多,难以批改。如何提升学生的写作水平呢？笔者做了如下一些尝试,取得了较好的效果。
习作指导要从四方面入手
【摘 要】
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在实际教学中,我们时常发现,只要一提写作文,学生便愁眉苦脸,而学生苦苦思索、搜肠刮肚完成的作文却又问题颇多,难以批改。如何提升学生的写作水平呢？笔者做了如下一些尝试,取
【机 构】
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江苏省盐城市大纵湖小学
【出 处】
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语文天地：小教版
【发表日期】
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2014年12期
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