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在小学语文识字教学当中，由于学生的记忆较短，遗忘较快，导致学生经常感到生字比较难学、难记，如此长期进行下去，将会打击学生进行语文生字学习的信心，小学语文识字教学效果较差。鉴于此，在小学语文识字教学当中，针对上述问题，教师可以应用趣味教学对学生进行识字教学，以此可以让学生感受到语文生字的独特魅力，并提高学生进行语文生字学习的热情，从而不断提高小学语文识字教学效能。