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从繁杂的物理情景和物理过程中思辨“同中求异”、“异中求同”就是物理比较思维．物理比较思维能力被认为是创造性思维能力的基础能力，培养和发展学生创新思维能力是新课标提出的新理念．
比较思维典例——物理“孪生题”
【摘 要】
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从繁杂的物理情景和物理过程中思辨“同中求异”、“异中求同”就是物理比较思维．物理比较思维能力被认为是创造性思维能力的基础能力，培养和发展学生创新思维能力是新课标提出
【机 构】
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江苏省邳州市宿羊山高级中学
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2006年6期
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