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针对“面向对象程序设计”课程在教学中存在的问题，分析基于建构主义的项目驱动教学认知理论，结合课程的培养目标，将归纳式的基于项目的教学方法应用于课程的教学改革与实践，提出在教学内容、教学方法等方面的具体改革措施。
项目驱动在程序设计教学中的应用
【摘 要】
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针对“面向对象程序设计”课程在教学中存在的问题，分析基于建构主义的项目驱动教学认知理论，结合课程的培养目标，将归纳式的基于项目的教学方法应用于课程的教学改革与实践，提出
【机 构】
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山西大学商务学院信息学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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山西省教育科学“十二五”规划项目（GH-11183）.
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