【摘 要】
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追问是一种提问技巧,是师生交流的重要手段.要提升学生思维品质,课堂追问要有逻辑性、目的性,力求精准.英语教师如何在课堂教学中,运用追问的有效策略.思维品质也称智慧品质,
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追问是一种提问技巧,是师生交流的重要手段.要提升学生思维品质,课堂追问要有逻辑性、目的性,力求精准.英语教师如何在课堂教学中,运用追问的有效策略.思维品质也称智慧品质,是指思维能力的特点及其表现.逻辑思维能力影响着思维能力的高低程度,教师若要提升学生的思维品质,一定要训练学生的逻辑思维能力.在英语课堂上,老师提问是一个十分常见的现象,它在提高学生注意力的同时,也提高了学生的思维品质,并且可以让老师迅速了解学生的学习情况.
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