【摘 要】
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兴趣是最好的教师,兴趣是一种最为积极、最为活跃的非智力因素,是一种情绪的激发状态.学生只有对学习产生兴趣,才能产生大脑皮层兴奋点,集中精力与注意力,思维活跃且敏捷,记
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兴趣是最好的教师,兴趣是一种最为积极、最为活跃的非智力因素,是一种情绪的激发状态.学生只有对学习产生兴趣,才能产生大脑皮层兴奋点,集中精力与注意力,思维活跃且敏捷,记忆力、感知力、理解力等处于最佳的状态.第斯多惠提出:“教学艺术的本质不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞.”数学具有抽象性、逻辑性与系统性,因此在数学教学中采用情境教学法,可以将抽象枯燥的数学知识寓于各种教学情境中,激起学生强烈的参与意识与浓厚的学习兴趣,提高学生参与学习的主动性与积极性.笔者现结合教学实践对初中数学教学中情境的创设浅谈如下几种策略.
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