【摘 要】
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为了解大学生的互联网使用效率和社会性发展水平之间的关系,采用大学生社会性发展水平评定量表,对随机抽取的234名大学生进行了问卷调查。结果发现：第一,大学生的社会性发展水
【基金项目】
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温州大学研究生教改项目“安戈夫方法在研究生问题使用手机标准设定中的应用”(编号:YJGYB201101)的研究成果之一
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为了解大学生的互联网使用效率和社会性发展水平之间的关系,采用大学生社会性发展水平评定量表,对随机抽取的234名大学生进行了问卷调查。结果发现：第一,大学生的社会性发展水平总体处于中等水平,其社会情感较为完善,社会认知和社会行为需要较大的提升;第二,互联网已经成为大学生生活不可或缺的一部分,大部分大学生对互联网使用时长控制较好,但依然有部分大学生过度使用互联网;第三,互联网使用效率与大学生社会发展之间具有较为密切的联系,网龄与大学生自我认同感关系密切,上网时长对大学生社会性发展水平存在较全面的影响。在此基础
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