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<正> 李忠豪老师的教学设计努力体现《语文课程标准》的教学理念,运用自主、合作、探究的学习方式,在师生群体与作者、编者对话的过程中,引导学生体验斯科特等探险者的思想感情、高尚精神,培养学生快读文本概括故事的能力,基本上做到了工具性与人文性的统一。这节课的教学设计有以下特点:一是联系生活导入导出。开头从攀登珠峰、火星车、"神舟六号"的成功导入"探险之旅";结尾则从伽利略沉冤、维萨