【摘 要】
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＜正＞绘本是幼小衔接教育中常用的媒介之一。在绘本的选择上,部分教师基于成人的视角,忽视了幼儿的身心发展特点。根据调研,市场上专门针对幼小衔接准备的绘本相对不多,故本文试图从儿童的视角,探索大班幼小衔接科学准备主题绘本的设计与开发,做好幼小衔接。绘本的概念绘本是幼儿的早期读物,能将具体或抽象的图画与简洁优美的文字巧妙结合,传递信息,覆盖科学、数学、语言、艺术和健康等多方面内容,是幼儿的第一节启蒙课。
【基金项目】
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青岛黄海学院大学生科技创新项目“幼儿园大班幼小衔接科学准备主题绘本”（HHKJCX1909）成果；
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＜正＞绘本是幼小衔接教育中常用的媒介之一。在绘本的选择上,部分教师基于成人的视角,忽视了幼儿的身心发展特点。根据调研,市场上专门针对幼小衔接准备的绘本相对不多,故本文试图从儿童的视角,探索大班幼小衔接科学准备主题绘本的设计与开发,做好幼小衔接。绘本的概念绘本是幼儿的早期读物,能将具体或抽象的图画与简洁优美的文字巧妙结合,传递信息,覆盖科学、数学、语言、艺术和健康等多方面内容,是幼儿的第一节启蒙课。
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