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文章概述了马克思主义的物质观,分析了马克思主义（含物质观）被污名化,以及其教育教学效果不理想的原因,并针对这些原因提出了改进的措施和方法。
“坚硬”“冷漠”的石头——兼论马克思主义哲学教育教学
【摘 要】
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文章概述了马克思主义的物质观,分析了马克思主义（含物质观）被污名化,以及其教育教学效果不理想的原因,并针对这些原因提出了改进的措施和方法。
【机 构】
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广东医学院
【出 处】
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辽宁医学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年1期
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