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摘要：本文对海明威个人进行简单的介绍，说明《老人与海》的文学价值及地位，以此为出发点，对这部作品中各种文学形象的象征意义进行分析，并分析了象征意义的表达方式。在此基础上，提出了对现代文学创作的一些建议。
关键词：海明威 《老人与海》 象征手法
古今中外的文学作品浩如烟海，文学对社会精神的表现作用成为这一上层建筑形式的主要价值，而确定这一价值的标杆则是一项人类大奖“诺贝尔文学奖”。在诺贝尔文学奖的获奖作家中，海明威作为一个时代的标志性存在独树一帜，他的代表作《老人与海》，从文字的表面来看是略显平淡的捕鱼者的故事，而从象征意义上来品读，却是社会精神、集体意识以及生活哲学的表达。
一、海明威与《老人与海》
（一）海明威简介
海明威出生于19世纪末的美国芝加哥小镇，父母都有着正派的职业，家庭收入也非常稳定，可以说海明威生长在一个富裕的美国中产阶级家庭里。在6个兄弟姐妹中排行第二的文学家童年和青少年时期在体育运动以及狩猎、捕鱼的时光中度过，中学毕业就有机会游历欧洲，青年时期参与一战受伤，随后担任记者，这些经历为他的写作事业奠定了基础。从1923年到1961年，海明威先后发表了长篇、中篇以及短篇小说数十部，他不仅在文学方面勤恳耕耘，还积极参与了反法西斯战争。后世关于海明威本人的研究多指向他晚年百病缠身、性格古怪、精神忧郁等。但是，海明威是整个20世纪西方人的精神代表，而《老人与海》这部小说，可以说是海明威的生命以及精神的写照。
（二）《老人与海》的文学价值和地位
《老人与海》是海明威文学作品产出高峰时期的代表作，也是使其获得诺贝尔文学奖的作品。小说讲述了老渔夫圣地亚哥在晚年期间连续84天出海未果，在第85天捕获大马林鱼，却被鲨鱼夺食，最后只留鱼骨的故事。《老人与海》诞生于20世纪中期的美国，是海明威个人精神面貌的写照，也是20世纪西方国家人们精神动荡、社会发展迅速的环境下，集体意识的表现。虽然海明威在1953年的信件中提到“没有什么象征主义的东西”，人物、大海、鱼都只是形象的本身。但是，文学作品作为精神象征，是人们在阅读作品、进行解读时必然产生的一种观念。对海明威作品的研究也着重于对这些文学作品的象征分析，这不仅是《老人与海》的精神价值，也是其作为诺贝尔文学作品，展示出文学对社会发展的写实作用。
二、《老人与海》的象征手法
（一）环境描写象征着社会现状
《老人与海》这部作品将浓墨重彩用在老人的描写上，对外部环境的描写次之，但是，读者仍旧能非常清晰明了地解读作为外部环境的“大海”所具有的象征意义。在小说中，海明威将大海描写成神秘、凶险、偶然现象和厄运的聚集地，这是让人难以忍受的地方，但却是能够出现大马林鱼的地方。老人将大海视为仁慈、温柔的女性，将海鸥视为朋友，将鲨鱼视为敌人，这些形象糅杂在一处，让人不由自主地想到身处社会当中，在生活里既享受到温暖，又面临着各种压力，社会现状给人希望，给人巨大的机遇和挑战，也使人感到无助和失败。正是在这种生活中，勇气、积极进取的精神、英雄气质才显得更加难能可贵。而在海明威完成作品时的美国，经历过二战之后，社会飞速发展，各种不稳定因素更为复杂，大海这一环境的象征意义就更加明显。
（二）老人动作形态象征人文精神
西方的人文精神来源于宗教，人们的道德起点建立在基督教、天主教的基础上，耶稣成为“圣人”“神”的化身。在小说中，海明威这样写道：“太阳下去了，他把麻袋系在脖子上，让它披挂在背上，他并且小心地把它塞在如今正挂在肩上的钓索下面。”这句话中对老人披上麻袋的描寫就像圣经中穿上紫袍的耶稣；老人看见鲨鱼之后说“Ay”，本来是西方水手常用的打招呼语言，而在老人发出这样的声音之后，就像一个人觉得钉子穿过他的双手，钉进木头时不由自主地发出的声音，这与耶稣在十字架上，手心钉上钉子的形象非常相似；老人与鲨鱼战斗之后，回到自己的“家”，躺下时候的形态是“（他）拉起毯子，盖住两肩，然后裹住了背部和双腿，他脸朝下躺在报纸上，两臂伸得笔直，手掌向上”，这个动作，与耶稣在十字架上的动作几乎一模一样。这些动作形态象征着最高的精神代表，也因此成为人文精神意义的典型。
（三）小男孩形象象征传承
老人在圣地亚哥捕到85天之后，只帶回一副大马林鱼的鱼骨，作为自己捕鱼的收获——他确实捕到了大马林鱼，但是被鲨鱼夺食。在小说中出场不多的其余人物中，老人生活环境中的年轻人和其他老年人虽然没有当面嘲笑他，但是在背后总是瞧不起他的，只有一个叫做马诺林的小男孩，每天给老人收拾捕鱼用具，要跟他出海，每天来看他。海明威写道：“（小男孩马诺林）像是自己生来就属于圣迪亚哥的”。马诺林不否认圣迪亚哥的行为，向圣迪亚哥学习了捕鱼，并且继承了他的“硬汉”性格。可以说，他是老人的继承者，是老人精神的传承者。这一形象的出现与小说中的其他形象形成了鲜明的对比，即使在社会环境复杂纷乱、人们思想迷惘的时代，圣地亚哥所代表的人类美好的品质作为一种精神信仰，还是会被传承下去，成为整个社会发展的希望。
（四）人与动物的互动象征个人品质
《老人与海》中动物的形象比人物形象多，除了主要的猎物大马林鱼、主要的敌人鲨鱼之外，还有作为老人朋友的海鸥和出现在老人梦境中的狮子。大马林鱼是老人在坚持85天出海捕鱼时遇到的，可以说是上天对老人坚持的精神奖励，是“坚韧不拔”这一个人品质的代表；鲨鱼对圣迪亚哥来说无疑是厄运。但是，圣迪亚哥与鲨鱼战斗到只剩一根船桨，可以说是反证了老人勇敢、无畏、对抗厄运的个人品质；自由飞翔的海鸥是老人的朋友，他们洁白纯净，往返于海面，代表着美好的友情和自由；老人在出海之前提到狮子，是对自己的雄心和力量的强调，在只带回一副鱼骨的情况下仍梦见狮子，说明这种雄心仍没有被厄运磨灭，仍旧是最值得骄傲的老人的个人品质。 三、《老人与海》象征手法对现代文学创作的启示
（一）文学创作应扎根于社会
目前我国流行小说大多架空历史和空间，天马行空的故事以及单纯以文字辞藻构成的作品并不能给人这样深刻的震撼，使得现代文学作品虽多但不精。《老人与海》这部作品是海明威对自己的生活以及个人意志的表达，来源于他青少年时期在捕鱼和各种体育活动中对勇敢、积极进取的理解；来源于他参加反法西斯战争时期对英雄、正义的理解；来源于他对美国社会极速变化的批判和反思；来源于他对人性的肯定和期待；来源于他对智慧传承和延续的期望。正是由于这部作品表达了当时人类社会精神层面的状态，对复杂又矛盾的人性与神性、现实与宗教进行表达和思考，使读者在阅读之后有“触动灵魂”的感受，才成为“诺贝尔文学奖”的榜上一员。可以说，小说是作者对自己社会阅历以及社会观察结果的升华。正因如此，小说受到了世人的肯定。现代文学作品如果能够扎根社会，能够将当前社会的主流思想进行升华，能够引起人们的反思和共鸣，也一定能够为社会精神文明发展做出贡献。
（二）文学创作应具有传承价值
文学作品对社会精神文明发展的促进作用之一是具有传承价值。在《老人与海》中各种象征意义的表达和各种象征手法的运用，实际上都在表达那个时代下西方国家的社会精神文明状态——多国文明融合下产生的各种精神风貌，其中包括传统的骑士精神、个人英雄主义、新时代的“硬汉”形象、一直以来作为西方社会精神基础的宗教、对人性的期待和对正义的信仰、对失败的理解、对生活的积极心态等。这是西方国家主要的意识流逐渐发展而产生的文明要素，这些要素彼此独立，但又彼此融合，互相影响。可以说，《老人与海》这部作品融合了西方社会精神文明的主要状态，并且以一种传承的形式再次表达出来，这也是该作品作为“社会精神文明发展里程碑”的原因。现代文学作品也应该展现出这种传承价值，对传统的、具有历史意义的精神状态进行分析，找出现代精神文明发展的根源，在追根溯源的基础上提出创新和发展的观点，使文学成为一根闪耀光辉的珠链，展现在读者面前。
（三）文学创作应有交流的作用
文字能够起到沟通的作用，对于小说来讲，作者通过构建故事，安排情节，叙述某个时代或者某种心境下人的生活状态，借此表达自己的内心情感以及对社会的看法和态度；而读者通过阅读小说理解作者的情感状态、对社会生活的态度，与作者形成交流或者共鸣。通过这种交流或共鸣，文学作品成为大众思想沟通和文化传播的一种方式，这是文学创作对社会精神文化发展的又一作用。而在小说作品高产的当下，许多小说给人的感受只是在讲述一个故事，故事主题简单、情绪表达浅显，即使能够给人以触动，这种触动也是暂时的，读者也没有想要进入到作者的情绪中与之形成共鸣。当代小说更多的是“文字休闲”读物，交流作用较小，海明威的《老人与海》因其象征手法的运用，在他强调“没有象征意义”的情况下仍旧使一代又一代的读者从中获得体验，形成交流，发挥了文学创作的社会价值，这是值得学习的。
四、結语
综上所述，海明威的代表作《老人与海》中，大量的人物描写、环境描写以及角色细节描写都具有非常明显的象征意义。文学作品中各种修辞手法的运用、文字的运用和文章节奏的构架，都成为象征手法，成为海明威表达个人精神的途径，也成为作品的时代背景下人们社会生活以及精神面貌的写照。现代文学作品应该本着这种象征手法的应用价值进行创作，立足于社会现实，力求能够成为时代精神的特写，成为某一人群或者某一意识的现实表现形式。只有这样，文学作品才是一名作家的“灵魂之作”，才稱得上是“上层建筑”，才能够起到促进社会发展的作用。
参考文献：
[1]王震宇.浅析海明威作品艺术特色[J].明日风尚，2016（04）.
[2]周颙.勇气让生活更精彩——老人与海主题浅谈[J].青年文学家，2015（10）.
[3]张抗抗.再探《老人与海》中人物的象征意义[J].教育观察（上半月），2016（10）.
[4]李颖.从原型批评理论看《老人与海》的象征意义[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版），2016（01）.
[5]焦玉彦.浅谈海明威作品中象征手法的运用[J].青年文学家，2015（12）.
[6]吴利波.解析《老人与海》中的多重象征寓意[J].考试周刊，2015（08）.
[7]赵茜.他又梦见了狮子——简析海明威小说《老人与海》中的意象与象征[J].鸭绿江（下半月版），2015（07）.
[8]常艳丽.探析海明威作品中象征手法的运用[J].青年文学家，2015（02）.
（作者简介：张霞，女，硕士，重庆城市管理职业学院人文教育学院，讲师，研究方向：英语教学研究和欧美文学）
关键词：海明威 《老人与海》 象征手法
古今中外的文学作品浩如烟海，文学对社会精神的表现作用成为这一上层建筑形式的主要价值，而确定这一价值的标杆则是一项人类大奖“诺贝尔文学奖”。在诺贝尔文学奖的获奖作家中，海明威作为一个时代的标志性存在独树一帜，他的代表作《老人与海》，从文字的表面来看是略显平淡的捕鱼者的故事，而从象征意义上来品读，却是社会精神、集体意识以及生活哲学的表达。
一、海明威与《老人与海》
（一）海明威简介
海明威出生于19世纪末的美国芝加哥小镇，父母都有着正派的职业，家庭收入也非常稳定，可以说海明威生长在一个富裕的美国中产阶级家庭里。在6个兄弟姐妹中排行第二的文学家童年和青少年时期在体育运动以及狩猎、捕鱼的时光中度过，中学毕业就有机会游历欧洲，青年时期参与一战受伤，随后担任记者，这些经历为他的写作事业奠定了基础。从1923年到1961年，海明威先后发表了长篇、中篇以及短篇小说数十部，他不仅在文学方面勤恳耕耘，还积极参与了反法西斯战争。后世关于海明威本人的研究多指向他晚年百病缠身、性格古怪、精神忧郁等。但是，海明威是整个20世纪西方人的精神代表，而《老人与海》这部小说，可以说是海明威的生命以及精神的写照。
（二）《老人与海》的文学价值和地位
《老人与海》是海明威文学作品产出高峰时期的代表作，也是使其获得诺贝尔文学奖的作品。小说讲述了老渔夫圣地亚哥在晚年期间连续84天出海未果，在第85天捕获大马林鱼，却被鲨鱼夺食，最后只留鱼骨的故事。《老人与海》诞生于20世纪中期的美国，是海明威个人精神面貌的写照，也是20世纪西方国家人们精神动荡、社会发展迅速的环境下，集体意识的表现。虽然海明威在1953年的信件中提到“没有什么象征主义的东西”，人物、大海、鱼都只是形象的本身。但是，文学作品作为精神象征，是人们在阅读作品、进行解读时必然产生的一种观念。对海明威作品的研究也着重于对这些文学作品的象征分析，这不仅是《老人与海》的精神价值，也是其作为诺贝尔文学作品，展示出文学对社会发展的写实作用。
二、《老人与海》的象征手法
（一）环境描写象征着社会现状
《老人与海》这部作品将浓墨重彩用在老人的描写上，对外部环境的描写次之，但是，读者仍旧能非常清晰明了地解读作为外部环境的“大海”所具有的象征意义。在小说中，海明威将大海描写成神秘、凶险、偶然现象和厄运的聚集地，这是让人难以忍受的地方，但却是能够出现大马林鱼的地方。老人将大海视为仁慈、温柔的女性，将海鸥视为朋友，将鲨鱼视为敌人，这些形象糅杂在一处，让人不由自主地想到身处社会当中，在生活里既享受到温暖，又面临着各种压力，社会现状给人希望，给人巨大的机遇和挑战，也使人感到无助和失败。正是在这种生活中，勇气、积极进取的精神、英雄气质才显得更加难能可贵。而在海明威完成作品时的美国，经历过二战之后，社会飞速发展，各种不稳定因素更为复杂，大海这一环境的象征意义就更加明显。
（二）老人动作形态象征人文精神
西方的人文精神来源于宗教，人们的道德起点建立在基督教、天主教的基础上，耶稣成为“圣人”“神”的化身。在小说中，海明威这样写道：“太阳下去了，他把麻袋系在脖子上，让它披挂在背上，他并且小心地把它塞在如今正挂在肩上的钓索下面。”这句话中对老人披上麻袋的描寫就像圣经中穿上紫袍的耶稣；老人看见鲨鱼之后说“Ay”，本来是西方水手常用的打招呼语言，而在老人发出这样的声音之后，就像一个人觉得钉子穿过他的双手，钉进木头时不由自主地发出的声音，这与耶稣在十字架上，手心钉上钉子的形象非常相似；老人与鲨鱼战斗之后，回到自己的“家”，躺下时候的形态是“（他）拉起毯子，盖住两肩，然后裹住了背部和双腿，他脸朝下躺在报纸上，两臂伸得笔直，手掌向上”，这个动作，与耶稣在十字架上的动作几乎一模一样。这些动作形态象征着最高的精神代表，也因此成为人文精神意义的典型。
（三）小男孩形象象征传承
老人在圣地亚哥捕到85天之后，只帶回一副大马林鱼的鱼骨，作为自己捕鱼的收获——他确实捕到了大马林鱼，但是被鲨鱼夺食。在小说中出场不多的其余人物中，老人生活环境中的年轻人和其他老年人虽然没有当面嘲笑他，但是在背后总是瞧不起他的，只有一个叫做马诺林的小男孩，每天给老人收拾捕鱼用具，要跟他出海，每天来看他。海明威写道：“（小男孩马诺林）像是自己生来就属于圣迪亚哥的”。马诺林不否认圣迪亚哥的行为，向圣迪亚哥学习了捕鱼，并且继承了他的“硬汉”性格。可以说，他是老人的继承者，是老人精神的传承者。这一形象的出现与小说中的其他形象形成了鲜明的对比，即使在社会环境复杂纷乱、人们思想迷惘的时代，圣地亚哥所代表的人类美好的品质作为一种精神信仰，还是会被传承下去，成为整个社会发展的希望。
（四）人与动物的互动象征个人品质
《老人与海》中动物的形象比人物形象多，除了主要的猎物大马林鱼、主要的敌人鲨鱼之外，还有作为老人朋友的海鸥和出现在老人梦境中的狮子。大马林鱼是老人在坚持85天出海捕鱼时遇到的，可以说是上天对老人坚持的精神奖励，是“坚韧不拔”这一个人品质的代表；鲨鱼对圣迪亚哥来说无疑是厄运。但是，圣迪亚哥与鲨鱼战斗到只剩一根船桨，可以说是反证了老人勇敢、无畏、对抗厄运的个人品质；自由飞翔的海鸥是老人的朋友，他们洁白纯净，往返于海面，代表着美好的友情和自由；老人在出海之前提到狮子，是对自己的雄心和力量的强调，在只带回一副鱼骨的情况下仍梦见狮子，说明这种雄心仍没有被厄运磨灭，仍旧是最值得骄傲的老人的个人品质。 三、《老人与海》象征手法对现代文学创作的启示
（一）文学创作应扎根于社会
目前我国流行小说大多架空历史和空间，天马行空的故事以及单纯以文字辞藻构成的作品并不能给人这样深刻的震撼，使得现代文学作品虽多但不精。《老人与海》这部作品是海明威对自己的生活以及个人意志的表达，来源于他青少年时期在捕鱼和各种体育活动中对勇敢、积极进取的理解；来源于他参加反法西斯战争时期对英雄、正义的理解；来源于他对美国社会极速变化的批判和反思；来源于他对人性的肯定和期待；来源于他对智慧传承和延续的期望。正是由于这部作品表达了当时人类社会精神层面的状态，对复杂又矛盾的人性与神性、现实与宗教进行表达和思考，使读者在阅读之后有“触动灵魂”的感受，才成为“诺贝尔文学奖”的榜上一员。可以说，小说是作者对自己社会阅历以及社会观察结果的升华。正因如此，小说受到了世人的肯定。现代文学作品如果能够扎根社会，能够将当前社会的主流思想进行升华，能够引起人们的反思和共鸣，也一定能够为社会精神文明发展做出贡献。
（二）文学创作应具有传承价值
文学作品对社会精神文明发展的促进作用之一是具有传承价值。在《老人与海》中各种象征意义的表达和各种象征手法的运用，实际上都在表达那个时代下西方国家的社会精神文明状态——多国文明融合下产生的各种精神风貌，其中包括传统的骑士精神、个人英雄主义、新时代的“硬汉”形象、一直以来作为西方社会精神基础的宗教、对人性的期待和对正义的信仰、对失败的理解、对生活的积极心态等。这是西方国家主要的意识流逐渐发展而产生的文明要素，这些要素彼此独立，但又彼此融合，互相影响。可以说，《老人与海》这部作品融合了西方社会精神文明的主要状态，并且以一种传承的形式再次表达出来，这也是该作品作为“社会精神文明发展里程碑”的原因。现代文学作品也应该展现出这种传承价值，对传统的、具有历史意义的精神状态进行分析，找出现代精神文明发展的根源，在追根溯源的基础上提出创新和发展的观点，使文学成为一根闪耀光辉的珠链，展现在读者面前。
（三）文学创作应有交流的作用
文字能够起到沟通的作用，对于小说来讲，作者通过构建故事，安排情节，叙述某个时代或者某种心境下人的生活状态，借此表达自己的内心情感以及对社会的看法和态度；而读者通过阅读小说理解作者的情感状态、对社会生活的态度，与作者形成交流或者共鸣。通过这种交流或共鸣，文学作品成为大众思想沟通和文化传播的一种方式，这是文学创作对社会精神文化发展的又一作用。而在小说作品高产的当下，许多小说给人的感受只是在讲述一个故事，故事主题简单、情绪表达浅显，即使能够给人以触动，这种触动也是暂时的，读者也没有想要进入到作者的情绪中与之形成共鸣。当代小说更多的是“文字休闲”读物，交流作用较小，海明威的《老人与海》因其象征手法的运用，在他强调“没有象征意义”的情况下仍旧使一代又一代的读者从中获得体验，形成交流，发挥了文学创作的社会价值，这是值得学习的。
四、結语
综上所述，海明威的代表作《老人与海》中，大量的人物描写、环境描写以及角色细节描写都具有非常明显的象征意义。文学作品中各种修辞手法的运用、文字的运用和文章节奏的构架，都成为象征手法，成为海明威表达个人精神的途径，也成为作品的时代背景下人们社会生活以及精神面貌的写照。现代文学作品应该本着这种象征手法的应用价值进行创作，立足于社会现实，力求能够成为时代精神的特写，成为某一人群或者某一意识的现实表现形式。只有这样，文学作品才是一名作家的“灵魂之作”，才稱得上是“上层建筑”，才能够起到促进社会发展的作用。
参考文献：
[1]王震宇.浅析海明威作品艺术特色[J].明日风尚，2016（04）.
[2]周颙.勇气让生活更精彩——老人与海主题浅谈[J].青年文学家，2015（10）.
[3]张抗抗.再探《老人与海》中人物的象征意义[J].教育观察（上半月），2016（10）.
[4]李颖.从原型批评理论看《老人与海》的象征意义[J].辽宁工程技术大学学报（社会科学版），2016（01）.
[5]焦玉彦.浅谈海明威作品中象征手法的运用[J].青年文学家，2015（12）.
[6]吴利波.解析《老人与海》中的多重象征寓意[J].考试周刊，2015（08）.
[7]赵茜.他又梦见了狮子——简析海明威小说《老人与海》中的意象与象征[J].鸭绿江（下半月版），2015（07）.
[8]常艳丽.探析海明威作品中象征手法的运用[J].青年文学家，2015（02）.
（作者简介：张霞，女，硕士，重庆城市管理职业学院人文教育学院，讲师，研究方向：英语教学研究和欧美文学）