【摘 要】
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2018年教育部在全国高校本科教学工作大会上提出要进一步深化高等学校教育教学改革,按照“创新性、高阶性和挑战度”的要求打造一批全国示范性“金课”.依据“金课”建设的“两性一度”标准,我们对“软件项目管理”课程的授课内容、教学方法、教学手段、考核方式和学习要求进行教学全过程的再设计.重构的教学设计注重高阶性,丰富教学活动方面注重创新性,考核要求方面增加对师生的挑战度.
【机 构】
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哈尔滨理工大学计算机科学与技术学院
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2018年教育部在全国高校本科教学工作大会上提出要进一步深化高等学校教育教学改革,按照“创新性、高阶性和挑战度”的要求打造一批全国示范性“金课”.依据“金课”建设的“两性一度”标准,我们对“软件项目管理”课程的授课内容、教学方法、教学手段、考核方式和学习要求进行教学全过程的再设计.重构的教学设计注重高阶性,丰富教学活动方面注重创新性,考核要求方面增加对师生的挑战度.
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