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近年来,江苏高考英语卷的命题思路一直是“稳中求变,稳中求新”,在能力要求上更加突显新课程的理念,更多地要求学生整体把握,注重语境。尤其是单项填空题更加注重在特定的语境中进行考查,这使得学生在解题时总有这样的感觉,考点非常熟悉,但正确率并不高,经过老师的点拨,总有那种“恍然大悟”的感觉。
一、单项填空题的特点探究
单项填空题重视语境的创设。不少题目都是对话形式,使得试题更贴近生活,学生在答题时必须根据语境进行合理的推断。同时,题目的综合性增强,有时将其它学科知识同时安插进去,以考查学生综合语言运用的能力。从考查的内容来看,该题主要有以下几类:
1.侧重词或短语。做此类题不仅要理解题干的意思,更要弄懂所给选项的不同意义,通过推测词义或句义,选择最能表达题干意思的词或短语。
2.侧重语法。做此类题时,既要熟练掌握语法规则,又要考虑语境,具体问题作具体分析,不要生搬硬套语法规则。有的选项,从语法上分析是正确的,但句意上不符合逻辑,所以解题时应读懂全句,通过逻辑推理才能选出正确答案。
3.侧重句型。做此类题应认真审题,联系上下文,捕捉暗含信息,重点考虑句型结构和固定用法。利用关键词,寻找突破口是做此类题的好方法。
4.侧重交际用语。做题时,必须仔细推敲整个对话的意思,找出对话之间的关系,考虑在此语境中常用的习惯用语。我们也可以根据题意和选项,逐一去伪存真,把不符合英语表达习惯的先排除,最终确定答案。
5.侧重学科知识。考题中,有时还渗透其它学科如数学、物理等知识。做此类题时,我们除了要了解一些英语背景知识,还要掌握一些跨学科知识。
二、单项填空题的解题策略探究
针对学科特点,解答单项填空题常采用以下策略。对于固定搭配一类的 (包括交际用语)可以采用直接法;语法类的则要分析语境,确定好时态、语态等细节;词汇辨析一类的,则要根据平时的记忆和题中的语境来选择答案。具体而言常有以下五种方法:
1.直接法 有些单选题,简单易懂,仅仅考查语言点,考生往往可以凭已掌握的知识和语感,或句子中的关键信息就能够直接选定正确答案。
例1 I’ll have you ___________English in six months.
A. speakingB. speak
C. spokenD. be able to speak
【答案与简析】A。“have+宾语+doing”这一结构用来表示我们一心要取得的效果。
2.比较法 有些单选题不能很快确定答案,必须对其时态、语态及同义词等方面进行比较,最后选出答案。
例2 —I’m going to the post office.
—__________ you’re there, can you get me some stamps?
A. AsB. WhileC. BecauseD. If
【答案与简析】B。此题从句意看,A和B均可以填,因为它们均可用来引导时间状语从句,表示“当……的时候”,于是一些同学便随便从A、B中选择一项。结果是:选A者错误,选B者正确。为什么呢?因为as和while在引导时间状语从句表示“当……的时候”时,有一定的区别:as所引导的从句谓语通常应是那些表示动作或发展意义的动词,不能是be (是,在), have (有),like (喜欢),belong (属于) 等表示状态或静态意义的动词;而while则无此限制。所以此题的最佳答案是B而不是A。
例3 I caught the last bus from town, but Harry came home __________that night.
A. very lateB. even later
C. the same lateD. the last one
【答案与简析】B。形容词或副词的比较级在一般情况下使用在明示比较句中,但有时也使用在暗示比较句中。暗示比较现象往往出现在带有but的并列句里,或带有让步状语从句的主句里。第一分句交代的是暗示某种程度的被比对象,在第二分句里以比较级的形式出现。又如:Great ashis achievements are, his ideal and spirit are still greater. (他的成就非常了不起,但他的理想和精神更伟大。)
3.补全法 许多选择题都是在情景中体现语法的,命题常常省略句子的某个成分,以增加试题难度。解题中只要通过理解上下文,针对性地回补出省略成分,就能看清句子的本来面目,以帮助自己快速、准确地体会题意,顺利解题。这种方法多用于解答对话类题目中。
例4 —Mum, why do you always make me eat an egg every day?
—__________ enough protein and nutrition as you are growing up.
A. GetB. Getting
C. To getD. To be getting
【答案与简析】C。此题如果把答语补充完整,则为:I always make you eat an egg every day to get enough protein and nutrition as you are growing up. 动词不定式表目的,这样我们就能得出正确答案C项。
例5 —What will Andrew be doing in the fall?
—__________ mathematics at a private boy’s school.
A. To teachB. Teaching
C.TeachD. Will teach
【答案与简析】B。此题如果将答句补充完整,则为:Andrew will be teaching mathematics at a private boy’s school. 不难得出正确答案为B。
4.删除法 新课程下英语单项填空题命题中,常常利用插入语使句子结构变复杂,考点并不难,但在句式上有一定的干扰性,以此“迷惑”考生。解题的策略即是:去掉题干中多余的干扰成分如插入语,同位语,从句等,来排除多余信息、理清主干、理顺句子结构,找准命题的意旨,以便正确理解题意。去掉插入语,从而透视本来面目。
例6 E-mail, as well as telephones, __________ an important part in daily communication.
A. is playingB. have played
C. are playingD. play
【答案与简析】A。本题在主语 (E-mail) 之后加了一个插入语 (as well as telephones),谓语动词应与句子主语 (E-mail) 一致,所以,动词要用单数,只有答案A正确。
5.还原法 新课程下英语单项填空题命题中,有时会把短语或固定搭配中的某个成分“置换”出来,构成解题“烟幕弹”。此类题型的解题策略即是:通过还原法即通过转换句型来还原句子的本来面目,以明确题意。一些句式在进行句式还原后更明了清晰,也更符合学生的思维习惯,学生看得顺,自然就答得好了。
例7 In the dark street, there wasn’t a single person __________she could turn for help.
A. thatB. who
C. from whomD. to whom
【答案与简析】D。此题实际上是考查turn to sb. for help (求助于某人)。这里sb.就是题干中的person,且前置作定语从句的先行词,分析时不妨还原,方可看出本质。
6.反推法 通过选项设置,推测命题人命题意图,缩小思维空间,有针对性地解决问题,在对四个选项难以确定的情况下,考生可以采取逐个排除法,把没有被排除的答案定为正确答案。找出答案。
例8 —Don’t you think it necessary that he __________ to Miami but to New York?
—I agree, but the problem is __________he has refused to.
A. will not be sent; that
B. not be sent; that
C. should not be sent; what
D. should not send; what
【答案与简析】B。这句话的意思是“……你不觉得派他到纽约而不是迈阿密是很必要的吗?……我同意,但问题是他拒绝了。”从选项设置来看,显然第二格是考表语从句,且对不定式进行了省略,学生可以很快填that。那么,在剩下的A、B选项中,我们发现B选项用到了动词原形做谓语,很快想到虚拟语气中的should+动词原形且should可省略这一语法现象,再看C、D选项中也出现了should ,于是初步确定此空格是在考虚拟语气。那么,有哪几种情况适用于这种虚拟语气呢?不妨迅速回顾以下两点:
(1)表示“命令、要求、建议”类的动词引导的宾语从句、主语从句或其名词引导的表语从句、同位语从句中,如:demand, desire, order, require, request, propose, command, insist, suggest; suggestion, requirement, request, advice, proposal等。
如:① Napoleon demanded that each soldier (should) ask not more than three questions.
② It is required that you (should) arrive at 8 a.m.
③ We all agreed to his suggestion that we (should) give up the project.
④ My English teacher’s advice is that I (should) read English aloud every day in order to learn it well.
注意:当suggest 表示“暗示、表明”,insist 表示“坚持认为”时,从句中不用虚拟语气。
如:① The expression on the boy’s face suggested that he was glad to give his life for his country.
② Tom insisted that he had never stolen anything.
(2) 在It is (was) important (necessary, natural, strange, etc) that…中
如:① It is quite natural that he (should ) become angry at your words.
② It is not necessary that everyone (should) go to university.
以上两点在脑海中迅速回忆出来后,重读题干,很快找到了Don’t you think it necessary that…符合第2点的内容,只需把它转换句型,变成:Don’t you think that it is necessary that…, 于是很快得出答案是B。
单项填空题一直受到师生的高度关注,也是课堂训练的重点内容之一。虽然题型几十年不变,但在新课程背景下题目本身从表达内容到题干、选项设计都在不断创新,解题时必须采用适当的方法,吃透题干的意义,然后有针对性地琢磨关键的词语和句子,进行深刻理解,准确判断。结合平时学习的惯用法、句型、交际用语等,有针对性地筛选、分析、推断出正确答案。同时,以上六种策略和方法在单项填空解题中又不是孤立存在的,而是相互融合,综合运用的。
(作者:康燕,江苏省如皋市第一中学)
一、单项填空题的特点探究
单项填空题重视语境的创设。不少题目都是对话形式,使得试题更贴近生活,学生在答题时必须根据语境进行合理的推断。同时,题目的综合性增强,有时将其它学科知识同时安插进去,以考查学生综合语言运用的能力。从考查的内容来看,该题主要有以下几类:
1.侧重词或短语。做此类题不仅要理解题干的意思,更要弄懂所给选项的不同意义,通过推测词义或句义,选择最能表达题干意思的词或短语。
2.侧重语法。做此类题时,既要熟练掌握语法规则,又要考虑语境,具体问题作具体分析,不要生搬硬套语法规则。有的选项,从语法上分析是正确的,但句意上不符合逻辑,所以解题时应读懂全句,通过逻辑推理才能选出正确答案。
3.侧重句型。做此类题应认真审题,联系上下文,捕捉暗含信息,重点考虑句型结构和固定用法。利用关键词,寻找突破口是做此类题的好方法。
4.侧重交际用语。做题时,必须仔细推敲整个对话的意思,找出对话之间的关系,考虑在此语境中常用的习惯用语。我们也可以根据题意和选项,逐一去伪存真,把不符合英语表达习惯的先排除,最终确定答案。
5.侧重学科知识。考题中,有时还渗透其它学科如数学、物理等知识。做此类题时,我们除了要了解一些英语背景知识,还要掌握一些跨学科知识。
二、单项填空题的解题策略探究
针对学科特点,解答单项填空题常采用以下策略。对于固定搭配一类的 (包括交际用语)可以采用直接法;语法类的则要分析语境,确定好时态、语态等细节;词汇辨析一类的,则要根据平时的记忆和题中的语境来选择答案。具体而言常有以下五种方法:
1.直接法 有些单选题,简单易懂,仅仅考查语言点,考生往往可以凭已掌握的知识和语感,或句子中的关键信息就能够直接选定正确答案。
例1 I’ll have you ___________English in six months.
A. speakingB. speak
C. spokenD. be able to speak
【答案与简析】A。“have+宾语+doing”这一结构用来表示我们一心要取得的效果。
2.比较法 有些单选题不能很快确定答案,必须对其时态、语态及同义词等方面进行比较,最后选出答案。
例2 —I’m going to the post office.
—__________ you’re there, can you get me some stamps?
A. AsB. WhileC. BecauseD. If
【答案与简析】B。此题从句意看,A和B均可以填,因为它们均可用来引导时间状语从句,表示“当……的时候”,于是一些同学便随便从A、B中选择一项。结果是:选A者错误,选B者正确。为什么呢?因为as和while在引导时间状语从句表示“当……的时候”时,有一定的区别:as所引导的从句谓语通常应是那些表示动作或发展意义的动词,不能是be (是,在), have (有),like (喜欢),belong (属于) 等表示状态或静态意义的动词;而while则无此限制。所以此题的最佳答案是B而不是A。
例3 I caught the last bus from town, but Harry came home __________that night.
A. very lateB. even later
C. the same lateD. the last one
【答案与简析】B。形容词或副词的比较级在一般情况下使用在明示比较句中,但有时也使用在暗示比较句中。暗示比较现象往往出现在带有but的并列句里,或带有让步状语从句的主句里。第一分句交代的是暗示某种程度的被比对象,在第二分句里以比较级的形式出现。又如:Great ashis achievements are, his ideal and spirit are still greater. (他的成就非常了不起,但他的理想和精神更伟大。)
3.补全法 许多选择题都是在情景中体现语法的,命题常常省略句子的某个成分,以增加试题难度。解题中只要通过理解上下文,针对性地回补出省略成分,就能看清句子的本来面目,以帮助自己快速、准确地体会题意,顺利解题。这种方法多用于解答对话类题目中。
例4 —Mum, why do you always make me eat an egg every day?
—__________ enough protein and nutrition as you are growing up.
A. GetB. Getting
C. To getD. To be getting
【答案与简析】C。此题如果把答语补充完整,则为:I always make you eat an egg every day to get enough protein and nutrition as you are growing up. 动词不定式表目的,这样我们就能得出正确答案C项。
例5 —What will Andrew be doing in the fall?
—__________ mathematics at a private boy’s school.
A. To teachB. Teaching
C.TeachD. Will teach
【答案与简析】B。此题如果将答句补充完整,则为:Andrew will be teaching mathematics at a private boy’s school. 不难得出正确答案为B。
4.删除法 新课程下英语单项填空题命题中,常常利用插入语使句子结构变复杂,考点并不难,但在句式上有一定的干扰性,以此“迷惑”考生。解题的策略即是:去掉题干中多余的干扰成分如插入语,同位语,从句等,来排除多余信息、理清主干、理顺句子结构,找准命题的意旨,以便正确理解题意。去掉插入语,从而透视本来面目。
例6 E-mail, as well as telephones, __________ an important part in daily communication.
A. is playingB. have played
C. are playingD. play
【答案与简析】A。本题在主语 (E-mail) 之后加了一个插入语 (as well as telephones),谓语动词应与句子主语 (E-mail) 一致,所以,动词要用单数,只有答案A正确。
5.还原法 新课程下英语单项填空题命题中,有时会把短语或固定搭配中的某个成分“置换”出来,构成解题“烟幕弹”。此类题型的解题策略即是:通过还原法即通过转换句型来还原句子的本来面目,以明确题意。一些句式在进行句式还原后更明了清晰,也更符合学生的思维习惯,学生看得顺,自然就答得好了。
例7 In the dark street, there wasn’t a single person __________she could turn for help.
A. thatB. who
C. from whomD. to whom
【答案与简析】D。此题实际上是考查turn to sb. for help (求助于某人)。这里sb.就是题干中的person,且前置作定语从句的先行词,分析时不妨还原,方可看出本质。
6.反推法 通过选项设置,推测命题人命题意图,缩小思维空间,有针对性地解决问题,在对四个选项难以确定的情况下,考生可以采取逐个排除法,把没有被排除的答案定为正确答案。找出答案。
例8 —Don’t you think it necessary that he __________ to Miami but to New York?
—I agree, but the problem is __________he has refused to.
A. will not be sent; that
B. not be sent; that
C. should not be sent; what
D. should not send; what
【答案与简析】B。这句话的意思是“……你不觉得派他到纽约而不是迈阿密是很必要的吗?……我同意,但问题是他拒绝了。”从选项设置来看,显然第二格是考表语从句,且对不定式进行了省略,学生可以很快填that。那么,在剩下的A、B选项中,我们发现B选项用到了动词原形做谓语,很快想到虚拟语气中的should+动词原形且should可省略这一语法现象,再看C、D选项中也出现了should ,于是初步确定此空格是在考虚拟语气。那么,有哪几种情况适用于这种虚拟语气呢?不妨迅速回顾以下两点:
(1)表示“命令、要求、建议”类的动词引导的宾语从句、主语从句或其名词引导的表语从句、同位语从句中,如:demand, desire, order, require, request, propose, command, insist, suggest; suggestion, requirement, request, advice, proposal等。
如:① Napoleon demanded that each soldier (should) ask not more than three questions.
② It is required that you (should) arrive at 8 a.m.
③ We all agreed to his suggestion that we (should) give up the project.
④ My English teacher’s advice is that I (should) read English aloud every day in order to learn it well.
注意:当suggest 表示“暗示、表明”,insist 表示“坚持认为”时,从句中不用虚拟语气。
如:① The expression on the boy’s face suggested that he was glad to give his life for his country.
② Tom insisted that he had never stolen anything.
(2) 在It is (was) important (necessary, natural, strange, etc) that…中
如:① It is quite natural that he (should ) become angry at your words.
② It is not necessary that everyone (should) go to university.
以上两点在脑海中迅速回忆出来后,重读题干,很快找到了Don’t you think it necessary that…符合第2点的内容,只需把它转换句型,变成:Don’t you think that it is necessary that…, 于是很快得出答案是B。
单项填空题一直受到师生的高度关注,也是课堂训练的重点内容之一。虽然题型几十年不变,但在新课程背景下题目本身从表达内容到题干、选项设计都在不断创新,解题时必须采用适当的方法,吃透题干的意义,然后有针对性地琢磨关键的词语和句子,进行深刻理解,准确判断。结合平时学习的惯用法、句型、交际用语等,有针对性地筛选、分析、推断出正确答案。同时,以上六种策略和方法在单项填空解题中又不是孤立存在的,而是相互融合,综合运用的。
(作者:康燕,江苏省如皋市第一中学)