【摘 要】
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目的 以养老机构的岗位需求为指导,明确老年护理专业核心能力,为职业院校专业课程设置提供参考。方法 编制老年护理专业核心能力调查问卷,对长春医学高等专科学校护理学院25
【机 构】
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长春医学高等专科学校,长春市南关区怡康园老年公寓
【基金项目】
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吉林省教育厅2016年度职业教育与成人教育教学改革研究课题:“高职老年护理专业校企合作人才培养模式的研究(2016ZCY308)
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目的 以养老机构的岗位需求为指导,明确老年护理专业核心能力,为职业院校专业课程设置提供参考。方法 编制老年护理专业核心能力调查问卷,对长春医学高等专科学校护理学院25名教师和长春市养老机构怡康园为主的专家16名进行问卷调查,统计分析两组数据。结果 老年护理专业核心能力两组调查问卷得分比较,团队合作能力得分不一致,差异有统计学意义;其余7项得分比较,差异无统计学意义。结论 老年护理专业负责人应当依照岗位需求,重视团队合作能力的培养;理论学习中应适当删减科研知识,增加学生人文精神教育,为我国养老产业的发展培养
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