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兼职实践对于大学生个体而言利弊皆备,对于学校管理而言,兼职作为一种个人行为,除了对之进行适当引导之外,还可以在课程设置上进行相关改革,从而保障大学生的教育质量。笔者在肯定大学生兼职合理性的基础上,通过问卷及采访调查,发现大学生兼职实践的各种利弊和对课程设置的影响,分析其原因,并提出建议和对策。
把兼职实践纳入大学课程范畴的调查研究——以广西民族师范学院为例
【摘 要】
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兼职实践对于大学生个体而言利弊皆备,对于学校管理而言,兼职作为一种个人行为,除了对之进行适当引导之外,还可以在课程设置上进行相关改革,从而保障大学生的教育质量。笔者
【机 构】
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广西民族师范学院
【出 处】
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广西民族师范学院学报
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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2012年广西壮族自治区大学生创新创业训练计划项目;2012年广西民族师范学院大学生创新创业训练计划项目资助的科研项目(项目编号:2012CY04)成果之一
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