【摘 要】
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。四年级正是学生求知欲最强、精力最旺盛的时候,如果能让他们每一次知识的获得都源于亲身的经历,那将受益终生。本次教学实践活动就紧紧立足语文教材四年级上册三单元阅读要素,整合科学和语文等学科教学资源,主要想让学生通过种豆,在获得种植知识的同时、感受生命的蜕变,领悟成长的艰辛。我们将更关注学生在种豆期间的收获与成长。
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“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。四年级正是学生求知欲最强、精力最旺盛的时候,如果能让他们每一次知识的获得都源于亲身的经历,那将受益终生。本次教学实践活动就紧紧立足语文教材四年级上册三单元阅读要素,整合科学和语文等学科教学资源,主要想让学生通过种豆,在获得种植知识的同时、感受生命的蜕变,领悟成长的艰辛。我们将更关注学生在种豆期间的收获与成长。
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