【摘 要】
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听、说、读、写是英语教学中要培养学生的几个重要技能,这几方面技能的培养是相互促进的,阅读以及写作更是教学中的重点和难点,以往在阅读以及写作方面的教学效果并不是很理
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2018年度普通教科规划课题(18PTYB021)“‘以读促写’模式在普通高中英语课例中的实践研究”的研究成果
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听、说、读、写是英语教学中要培养学生的几个重要技能,这几方面技能的培养是相互促进的,阅读以及写作更是教学中的重点和难点,以往在阅读以及写作方面的教学效果并不是很理想,这和教师把阅读和写作教学分割开有很大关系,使得学生对于这几项技能的掌握存在不平衡情况.要打破这种现状,就需要教师改变教学方法,通过以读促写的教学方法,让学生可以同时掌握阅读技巧以及提升语言表达能力,提升他们的写作水平,基于此,本文就分析了高中英语“以读促写”的教学模式.
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