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依托智慧职教云平台,按照课前线上引导自主学,课中实施深度学,课后拓展强化学进行线上线下教学活动,本研究构建并实践了BYOD的高职英语课堂混合教学模式.该模式不仅充分发挥学生的主观能动性,而且提高教学效果与学习效果,还建立起可量化学习效果的评价机制.
基于自带设备(BYOD)的高职英语课堂混合教学实践研究
【摘 要】
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依托智慧职教云平台,按照课前线上引导自主学,课中实施深度学,课后拓展强化学进行线上线下教学活动,本研究构建并实践了BYOD的高职英语课堂混合教学模式.该模式不仅充分发挥
【机 构】
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湖南铁路科技职业技术学院,湖南 长沙,412006
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2019年51期
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