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高等教育过程中,长效的持续改进机制应包括对学生培养方案的持续改进、教学管理机制的持续改进、教学质量控制的持续改进、社会评价与毕业生反馈机制等,一个合理、完善的持续改进机制是创新人才培养的必备条件。
持续改进与创新人才培养的思考
【摘 要】
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摘 要：高等教育过程中，长效的持续改进机制应包括对学生培养方案的持续改进、教学管理机制的持续改进、教学质量控制的持续改进、社会评价与毕业生反馈机制等，一个合理、完善的持续改进机制是创新人才培养的必备条件。 关键词：创新人才培养；持续改进；大学教育 中图分类号：C961 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2019）04-0034-03 Abstract： For higher ed
【机 构】
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合肥工业大学材料科学与工程学院
【出 处】
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高教学刊
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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安徽省卓越人才教育培养计划“金属材料工程专业卓越工程师教育培养计划”(编号:2016zjjh050),合肥工业大学教学研究项目(重点)“专业认证新标准下的金属材料工程创新人才培养体系建设”(编号:JYZD1615),安徽省重点教研项目“适应工程教育认证标准的材料类专业培养模式的改革与实践”(编号:2015jyxm034),安徽省高等教育振兴计划项目“材料科学与工程,专业改造与新专业建设”(编号:2
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