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教学实录一、直观感知。寻找特征师：同学们看，这是一个很普通的三角形，但是我能很快把它变换成漂亮的图案,想看看吗？师：（指图2和图3）谁发现了这两个漂亮的图案是怎样得到的？生：旋转。师：说得再具体点，按什么方向旋转得到的？生：图2是顺时针旋转，图3是逆时针旋转。师：再观察观察，这两个图案是由哪个基本图形旋转得到的？