【摘 要】
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高校教学管理人员以往认为教考合一对教师、学生和教学质量等有不好的影响,故反对教考合一、赞成教考分离。但教考合一也有一定的优点,要把教考合一和教考分离的优点结合起来
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高校教学管理人员以往认为教考合一对教师、学生和教学质量等有不好的影响,故反对教考合一、赞成教考分离。但教考合一也有一定的优点,要把教考合一和教考分离的优点结合起来,实现教考合一和教考分离的辩证统一,在日常教学中采用教考合一为主、教考分离为辅的模式,在期末等大型考试中可以根据情况采用教考合一和教考分离相结合的模式。
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