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小学古诗是小学语文课堂教学中重要的一部分，旨在让学生学习和吸纳中华优秀传统文化。但如今小学古诗教学常常呈现机械的教学模式，导致课堂枯燥无趣，学生参与度低。本文以教学实际出发，结合时代特色，从诵读、情境、拓展、互动、创新等策略上进行探讨，如何提升小学古诗教学的有效性，以期让学生感受到古诗中蕴含的文化，发现古诗的美。