【摘 要】
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在低年级语文教学中,教师应把儿童诗歌的教学放在重要的位置.小学生诗歌创作教学的基本路径是组织多种形式的读诗写诗活动,引导学生关注生活,观察生活,采用多种形式,展示学生
【机 构】
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河南省西峡县城区第一小学 河南南阳 474500
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在低年级语文教学中,教师应把儿童诗歌的教学放在重要的位置.小学生诗歌创作教学的基本路径是组织多种形式的读诗写诗活动,引导学生关注生活,观察生活,采用多种形式,展示学生的诗歌创作成果.低年级儿童诗创作活动教学的一般步骤是阅读和朗诵诗歌,逐步展开诗歌模仿,采用多种诗歌表达方式,引导学生创作诗歌.小学低年级学生诗歌创作教学应当重视的三个问题是写童诗应符合儿童心理特点,应用童诗表达童年的情感和童趣,与同伴交流、与社会交流是促进习作个性化的一条重要途径.
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