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目前,翻转课堂教学模式受到大力推崇,同时,基于2020年网络教学的盛行,翻转课堂已经成为高校教学的重要教学模式.翻转课堂较之于传统教学模式有着显著的优势.本文采用文献法和逻辑分析法分析翻转课堂在体育课程教学中的应用优势和应用过程,提出对应的改进方法,以便为高校体育课程翻转课堂的开展提供参考.