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针对Java程序设计课程的现状及存在的问题,分析了当前Java程序设计课程的教学内容、教学方式,以及教学过程中的考核机制。提出以"过程性评价、项目驱动"为核心的新教学体系,并说明教学成果。
新工科背景下Java程序设计课程改革探索与思考
【摘 要】
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针对Java程序设计课程的现状及存在的问题,分析了当前Java程序设计课程的教学内容、教学方式,以及教学过程中的考核机制。提出以"过程性评价、项目驱动"为核心的新教学体系,
【机 构】
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河南大学计算机与信息工程学院
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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河南省科技发展计划项目(172102210189);河南大学科研基金项目(2016YBZR019);河南大学第九批教学改革重点项目“毕业设计(论文)网络管理平台的研究与开发”(河南大学校发〔2009〕212号文件)
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