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针对公安院校学生学习的特殊性以及在开展“C语言程序设计”教学过程中遇到的难点，提出基于“微课程”的教学改革方法。以循环嵌套教学设计为例介绍了微课程设计的过程。设计时凸出知识的连续性、学生的“心动性”，同时注重培养学生理论联系实际、举一反三的能力。
基于微课程的C语言之循环嵌套教学设计
【摘 要】
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针对公安院校学生学习的特殊性以及在开展“C语言程序设计”教学过程中遇到的难点，提出基于“微课程”的教学改革方法。以循环嵌套教学设计为例介绍了微课程设计的过程。设计
【机 构】
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浙江警察学院计算机与信息技术系
【出 处】
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计算机时代
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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2014年度校级课堂教学改革项目“基于微课程的《高级语言程序设计》课堂教学改革”（20140201）
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