【摘 要】
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针对目前用于指导移动学习游戏设计的理论还不完善，导致在教育领域有巨大潜力的移动学习游戏资源十分匮乏的问题，采用了问卷调查与大量的游戏分析的方法，得出了移动学习游戏的特
【基金项目】
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广东省教育科学“十二五”规划教育信息技术研究专项课题(11JXN027);华南理工大学中央高校基本科研业务费专项资金(2013XMS18)
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针对目前用于指导移动学习游戏设计的理论还不完善，导致在教育领域有巨大潜力的移动学习游戏资源十分匮乏的问题，采用了问卷调查与大量的游戏分析的方法，得出了移动学习游戏的特点，并建立基于用户参与度的移动学习游戏设计理论。该理论确立的用户参与度的七三法则、计算公式和操作模型，能有效地指导移动学习游戏的设计。
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