【摘 要】
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古代汉语向来被电大学生视为文科课程中最难掌握的一门,在教学实践中,学生厌学,教师厌教,方法呆板是较突出的现象。因此有必要在提高教师素养、培养学生学习兴趣、推进教材建
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古代汉语向来被电大学生视为文科课程中最难掌握的一门,在教学实践中,学生厌学,教师厌教,方法呆板是较突出的现象。因此有必要在提高教师素养、培养学生学习兴趣、推进教材建设、改进教学方法等方面进行改革。
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