【摘 要】
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人文素质教育是以人文社会学科为主要教育内容,它涵盖了哲学、历史、文学、艺术、心理学、美学、伦理学等多门学科。它的主要功能是“软化”作用,即在潜移默化中从量变到质变
【机 构】
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广西医科大学图书馆,广西医科大学图书馆南宁
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人文素质教育是以人文社会学科为主要教育内容,它涵盖了哲学、历史、文学、艺术、心理学、美学、伦理学等多门学科。它的主要功能是“软化”作用,即在潜移默化中从量变到质变,改变人的价值取向,影响人的气质、性格、情趣、胸襟等,进而激发人的创造潜能。人文素质教育的目的,主要是教育大学生学会做人,这是事业成功关键性因素。作为高校文献信息中心的图书馆,既是为教学、科研服务的学术机构,也是传播知识、交流思想的文化机构,应充分发挥图书馆对大学生进行人文素质教育的职能,为配合学校培养高素质、全面发展的人才作出重要贡献。1高校图
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