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在思想品德课上,我们常忽视学生在课堂中的“七嘴八舌”,错误地认为他们在扰乱正常的课堂秩序,简单粗暴地加以干涉,令他们闭嘴。学生是安静了,但老师却失去了一次对学生进行思想品德教育的机会,违背了“学生是学习的主人,教学是一个师生互动的生成过程”的新的教学理念,不能实现初中思想品德课的德育教育任务。何况,学生的“七嘴八舌”往往是学生真实思想的反映。实践中,如果我们能够从思想上重视学生的“七嘴八舌”,善于