【摘 要】
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古诗词是中国传统文化的重要组成部分,也是语文教学的重要板块.而在实际教学中,还停留在应试化模式化的道路,停留于支离破碎的文本解读、强制性的背诵和模式化的鉴赏套路,这
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古诗词是中国传统文化的重要组成部分,也是语文教学的重要板块.而在实际教学中,还停留在应试化模式化的道路,停留于支离破碎的文本解读、强制性的背诵和模式化的鉴赏套路,这种教学方式扼杀了学生的学习热情,随着生态课堂教学手段的不断深入,更加有效的提高学生的需求、欲望和意识,兼顾学生的个性发展,而新媒介作为现代课堂教学常用的辅助工具,利用新媒介能将学生的现实生活和情感体验引入教学中,从而产生学习兴趣.当学生有了浓厚的学习兴趣后,内在的学习驱动力会驱使学生对古诗词的学习产生强烈的求知欲,从而提高学习效率,聚焦核心素养的提升.
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