【摘 要】
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本文阐述了高职专业课程德育互融的必要性。分析专业课教师德育工作的重要性以及德育融入手段。通过当下信息化条件及手段,选择合适的内容,以专业教师与德育教师的团队协作共
【基金项目】
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2020江阴职业技术学院“高职院校跨学科联合培养模式应用研究”,项目编号:XJ2020JG001,2018年度江苏省高校哲学社会科学专题研究项目“校企德育互融在高职生职业素养培育中的实践与研究”,项目编号:2018SJSZ242
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本文阐述了高职专业课程德育互融的必要性。分析专业课教师德育工作的重要性以及德育融入手段。通过当下信息化条件及手段,选择合适的内容,以专业教师与德育教师的团队协作共同建设专业课程,解决好专业课教师对于德育内容怎么讲,讲什么,如何讲的困惑与难题,达到共同参与,全员育人的目的。完善专业教师的德育教授水品,提升自身政治品德修养。在专业课程学习中潜移默化的培养高职艺术类学生的坚定的政治方向和正确的职业道德。为其他高职院校艺术类的德育工作,特别是课程德育互融研究提供参考实践方案。
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