论文部分内容阅读
读,是语文教学,特别是阅读教学的根本.读书是学生生成语感,积累语言材料,形成理解、分析、概括、联想、鉴赏和评判等阅读能力的基础.如何扎实落实“读”,在各教学环节中灵活运用多种形式的“读”,如何引导学生在“读”中知文意,在“读”中思考、品味、体悟、运用,促进学生语文素养的形成,应该是语文教师研究的重点.