【摘 要】
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在小学英语教学应用中,国际音标与自然拼读法哪一个更好一直是存在争议的问题.文章作者认为,国际音标能够帮助孩子准确认读单词并正确拼写,但在小学阶段就开始要求孩子们熟记
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在小学英语教学应用中,国际音标与自然拼读法哪一个更好一直是存在争议的问题.文章作者认为,国际音标能够帮助孩子准确认读单词并正确拼写,但在小学阶段就开始要求孩子们熟记音标不仅是一大负担,且不符合儿童读写认知规律.同时国际音标本身存在争议部分,且不能做到音形一致使学生学习过程中将过多精力放在识记而非信息获取.而自然拼读法不仅简单易学,音形一致利于识读;且广泛应用于英语国家,可以学习借鉴的经验较多.但自然拼读法在遇到多音节词及不规则的读音时,认读的准确率低不利于英语长期的学习.小学教师需综合考量英语教学的认读、
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