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<正> 一、问题的提出 目前,全国许多中学正在试用新的九年制义务教育初中英语教材。该教材由国家教委与英国BBC合编,旨在从英语教学的初级阶段起,就致力于发展学生的听、说能力,因而对教师的听说能力,特别是说的能力提出了较高的要求。笔者认为,作为传统语言教学的产物,学校英语专业的学生,三年学习下来,读的能力得到了较为充分的发展,而说的能力则离大的要求相去甚远,恐怕将来难以适应新教材的教学。