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榜样的力量是无穷的。多年来，我校把榜样教育作为德育研究的重要课题，通过组织一系列形式多样、深入扎实的“学英模”主题教育活动，引导、激励少先队员树立正确的世界观、人生观、价值观。
1984年2月25日，年仅28岁的王德恒为了抢救落入冰窟里的少年刘占华，献出了自己年轻的生命。王德恒的英雄举动，感动了千千万万的人，获救少年刘占华是我校学生，他激动万分，流着眼泪告诉大家：“没有德恒叔叔，就没有我的存在，我不会忘记我的救命恩人，长大后我也要做德恒叔叔那样的人！”刘占华同学主动向全校师生发出“学习王德恒烈士的英雄主义精神”的倡议，于是，整个校园掀起了“学德恒精神，走德恒道路，做德恒式的好少年”主题教育活动。28年来，“德恒精神”一直激励着全校师生，学习王德恒烈士的活动从未间断，而且内容不断得到充实和深化。
多年的榜样教育实践中，我们也曾有过困惑。有人问，在和平时期，还让孩子们学习革命烈士抛头颅、洒热血的英雄主义气概是不是不现实，会不会太理想化？我们始终认为，学英雄不能只停留在表面，要落实到学生的行动中。所以，我们特别注重榜样教育和学生日常生活的紧密联系，不仅提倡大家学习战争年代的英雄榜样，而且号召大家去发现和学习身边的榜样。
从2002年开始，我校每年都参加全国少年先锋队英雄中队夏令营、秋令营活动，同学们在烈士们曾经生活、战斗、安眠的地方参加各种有深刻教育意义的纪念活动。在追寻英雄足迹的活动中，同学们了解了英雄的生平，体会了英雄的胸怀，学习了英雄的精神，真正弄懂了民族精神的时代内涵。在“向英雄致敬”一系列活动中，同学们设计了解放军七大英模纪念封，寄给全国各地的老英雄、老前辈，三十多封老英雄的回信使同学们大受鼓舞，英雄的关怀与期望也牢牢地印在了同学们的心中。“王德恒中队”在王德恒烈士纪念碑前开展了“我放风筝寄哀思”主题活动，同学们放飞了自己亲手制作的风筝，一个个风筝带着孩子们对烈士的思念飞上了晴空。“小记者采访大将军”活动中，同学们来到“希望将军”赵渭忠的家里，赵爷爷“离职不离旨，一辈子为人民服务”的信念深深地感染了大家；赵爷爷至真至情，将无私大爱献给了贫困失学儿童，而自己却家徒四壁，他的奉献精神打动了所有人。赵爷爷用自己的亲身经历给同学们上了一堂生动的关于理想、信念及人生观的政治课。
“当地震来临时，年仅9岁的林浩在废墟下领着同学们高唱国歌，帮助大家战胜恐惧。逃出废墟后，他又救了两名同学。他的勇敢与镇定让我们震撼，而地震过后，无论面对谁，他都是一张灿烂的笑脸，他的乐观让我们感动，所以在我心中，他是当之无愧的小英雄。”在看过“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会后，一位同学这样写道。的确，高尚的思想品质和优良的道德作风永远值得同学们学习。然而我们深知，学英雄并不是要让学生献出自己幼小的生命，而是号召大家学习英雄身上可贵的道德情操，从而帮助大家形成良好的道德习惯和人生观、价值观。如此，在祖国和人民需要的时候，才会有人义无反顾地冲上去。
在“学做小英雄”系列活动中，我校开展了“储蓄文明，传承美德，养成道德好习惯” 活动。各中队建立了文明储蓄“银行”，同学们将美好的语言、文明的行为以儿歌、童谣、记叙文等形式填写在“存单”上存入“银行”，“银行”则定期公布“储蓄”情况（将文明语言、文明行为以展牌形式进行展评），并发放“利息”（评选“文明少年”“文明学生标兵”等）。储蓄优秀品质和良好的行为习惯就是储蓄一生的精神财富，这也是我们开展榜样教育特色活动的目的所在。多年来，我校涌现出许多自强自立、勤奋好学、乐于助人的“小英雄”，如自强自立的“小英雄”张鹏同学，他一岁的时候因高烧落下了脑瘫后遗症，导致小脑不发育、四肢不协调。他站立不稳，行走不便，十四岁了还在读小学四年级，有些学生取笑他，而他也破罐子破摔。在英雄榜样的感召下，他凭借顽强的毅力战胜了无数困难，摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来……张鹏同学以实际行动诠释了自强自立、坚毅向上的优秀品格，不仅赢得了同学们的尊重和赞许。“让孩子成为孩子的英雄”，是校园的呼唤，更是我们的期望。
在当前经济发达、生活优越的大环境下，对学生进行英雄榜样教育还存在着各种各样的困难。很多人不能理解，认为学英雄还不如学如何赚钱。但是，中华民族绵延千年的气节和操守需要传承下去，我们责无旁贷。
首先，我们建立了评价机制作为保障。我们针对不同年龄层的学生，分别制订了三个层次的“好孩子”评价标准，从基本规范入手，逐级提高要求，使教育活动由易到难、由低到高，层层得到深化。结合评价标准，学校每年对学生进行德育评价，有自评、同学互评，还有班主任及家长的认定，通过这些形式促使学生养成良好的道德品质。
其次，我们不断创新教育形式，不断增添新的教育内容，使榜样教育活动更具有鲜活的生命力。随着时代的发展，同学们也在不断地寻找新英雄、发现新模范。航天英雄杨利伟是大家崇拜的偶像，“杨利伟中队”开展了“搭上神舟五号，攀登科学高峰”的主题活动，杨利伟实现了中华民族的飞天梦想，在他身上，体现了自强不息、勇攀高峰的民族精神和以民族复兴、祖国腾飞为己任的时代责任感。
近几年，学校结合新形势、新变化，设立“英雄教育展室”，开辟“红色记忆部落格”网站，将榜样教育内容再充实、深化，为喜爱快餐文化、将网络视为工具的青少年，提供了一个更加立体化、直观化的榜样天地。
【孙文波，河北省石家庄市支农路小学校长；高会茹，河北省石家庄市支农路小学德育处主任】
责任编辑 / 苗 培
1984年2月25日，年仅28岁的王德恒为了抢救落入冰窟里的少年刘占华，献出了自己年轻的生命。王德恒的英雄举动，感动了千千万万的人，获救少年刘占华是我校学生，他激动万分，流着眼泪告诉大家：“没有德恒叔叔，就没有我的存在，我不会忘记我的救命恩人，长大后我也要做德恒叔叔那样的人！”刘占华同学主动向全校师生发出“学习王德恒烈士的英雄主义精神”的倡议，于是，整个校园掀起了“学德恒精神，走德恒道路，做德恒式的好少年”主题教育活动。28年来，“德恒精神”一直激励着全校师生，学习王德恒烈士的活动从未间断，而且内容不断得到充实和深化。
多年的榜样教育实践中，我们也曾有过困惑。有人问，在和平时期，还让孩子们学习革命烈士抛头颅、洒热血的英雄主义气概是不是不现实，会不会太理想化？我们始终认为，学英雄不能只停留在表面，要落实到学生的行动中。所以，我们特别注重榜样教育和学生日常生活的紧密联系，不仅提倡大家学习战争年代的英雄榜样，而且号召大家去发现和学习身边的榜样。
从2002年开始，我校每年都参加全国少年先锋队英雄中队夏令营、秋令营活动，同学们在烈士们曾经生活、战斗、安眠的地方参加各种有深刻教育意义的纪念活动。在追寻英雄足迹的活动中，同学们了解了英雄的生平，体会了英雄的胸怀，学习了英雄的精神，真正弄懂了民族精神的时代内涵。在“向英雄致敬”一系列活动中，同学们设计了解放军七大英模纪念封，寄给全国各地的老英雄、老前辈，三十多封老英雄的回信使同学们大受鼓舞，英雄的关怀与期望也牢牢地印在了同学们的心中。“王德恒中队”在王德恒烈士纪念碑前开展了“我放风筝寄哀思”主题活动，同学们放飞了自己亲手制作的风筝，一个个风筝带着孩子们对烈士的思念飞上了晴空。“小记者采访大将军”活动中，同学们来到“希望将军”赵渭忠的家里，赵爷爷“离职不离旨，一辈子为人民服务”的信念深深地感染了大家；赵爷爷至真至情，将无私大爱献给了贫困失学儿童，而自己却家徒四壁，他的奉献精神打动了所有人。赵爷爷用自己的亲身经历给同学们上了一堂生动的关于理想、信念及人生观的政治课。
“当地震来临时，年仅9岁的林浩在废墟下领着同学们高唱国歌，帮助大家战胜恐惧。逃出废墟后，他又救了两名同学。他的勇敢与镇定让我们震撼，而地震过后，无论面对谁，他都是一张灿烂的笑脸，他的乐观让我们感动，所以在我心中，他是当之无愧的小英雄。”在看过“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会后，一位同学这样写道。的确，高尚的思想品质和优良的道德作风永远值得同学们学习。然而我们深知，学英雄并不是要让学生献出自己幼小的生命，而是号召大家学习英雄身上可贵的道德情操，从而帮助大家形成良好的道德习惯和人生观、价值观。如此，在祖国和人民需要的时候，才会有人义无反顾地冲上去。
在“学做小英雄”系列活动中，我校开展了“储蓄文明，传承美德，养成道德好习惯” 活动。各中队建立了文明储蓄“银行”，同学们将美好的语言、文明的行为以儿歌、童谣、记叙文等形式填写在“存单”上存入“银行”，“银行”则定期公布“储蓄”情况（将文明语言、文明行为以展牌形式进行展评），并发放“利息”（评选“文明少年”“文明学生标兵”等）。储蓄优秀品质和良好的行为习惯就是储蓄一生的精神财富，这也是我们开展榜样教育特色活动的目的所在。多年来，我校涌现出许多自强自立、勤奋好学、乐于助人的“小英雄”，如自强自立的“小英雄”张鹏同学，他一岁的时候因高烧落下了脑瘫后遗症，导致小脑不发育、四肢不协调。他站立不稳，行走不便，十四岁了还在读小学四年级，有些学生取笑他，而他也破罐子破摔。在英雄榜样的感召下，他凭借顽强的毅力战胜了无数困难，摔倒了爬起来，再摔倒再爬起来……张鹏同学以实际行动诠释了自强自立、坚毅向上的优秀品格，不仅赢得了同学们的尊重和赞许。“让孩子成为孩子的英雄”，是校园的呼唤，更是我们的期望。
在当前经济发达、生活优越的大环境下，对学生进行英雄榜样教育还存在着各种各样的困难。很多人不能理解，认为学英雄还不如学如何赚钱。但是，中华民族绵延千年的气节和操守需要传承下去，我们责无旁贷。
首先，我们建立了评价机制作为保障。我们针对不同年龄层的学生，分别制订了三个层次的“好孩子”评价标准，从基本规范入手，逐级提高要求，使教育活动由易到难、由低到高，层层得到深化。结合评价标准，学校每年对学生进行德育评价，有自评、同学互评，还有班主任及家长的认定，通过这些形式促使学生养成良好的道德品质。
其次，我们不断创新教育形式，不断增添新的教育内容，使榜样教育活动更具有鲜活的生命力。随着时代的发展，同学们也在不断地寻找新英雄、发现新模范。航天英雄杨利伟是大家崇拜的偶像，“杨利伟中队”开展了“搭上神舟五号，攀登科学高峰”的主题活动，杨利伟实现了中华民族的飞天梦想，在他身上，体现了自强不息、勇攀高峰的民族精神和以民族复兴、祖国腾飞为己任的时代责任感。
近几年，学校结合新形势、新变化，设立“英雄教育展室”，开辟“红色记忆部落格”网站，将榜样教育内容再充实、深化，为喜爱快餐文化、将网络视为工具的青少年，提供了一个更加立体化、直观化的榜样天地。
【孙文波，河北省石家庄市支农路小学校长；高会茹，河北省石家庄市支农路小学德育处主任】
责任编辑 / 苗 培